初中信息技术课堂学生参与度现状分析及对策研究

发布时间：2024-03-30 22:30

　　国内外研究都曾表明,课堂上学生的参与对其认知、个性及社会性的发展有广泛而重要的影响。我国新一轮课程改革也更加强调了学生参与的重要性,要求改变课堂上过于注重知识传授的倾向,倡导学生主动参与,充分发挥学生的主体作用。而信息技术作为一门理论与操作相结合的课程,学生能否真正主动参与到课堂当中对教学效果起着至关重要的作用。本文采用了访谈法、问卷调查法基本了解到初中信息技术课堂学生参与度的现状,虽然在课程改革实施后得到了一定的提升,课堂上学生的行为参与相对较好,但认知参与和情感参与还需要进一步的提升,存在问题的主要有:学生参与课堂的积极性不高;学生表面参与现象普遍,深度参与较少;课堂纪律较差等。本文根据存在的问题从影响因素的角度提出了一些提高课堂学生参与度的对策,即激发学生的学习兴趣;精心组织教学资源;设计生动的课堂活动,充分发挥学生主体作用;选择恰当的教学方法;关注学生差异,倡导分层教学;营造活跃轻松的课堂气氛,维持良好的课堂纪律。同时结合提出的对策设计了教学案例并进行实施与评价。希望本文可以为初中信息技术教师在提高课堂学生参与度时提供一份参考,为他人研究学生参与度现状起到一定的借鉴作用。

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-4学生是否会积极回答问题经常,18.99%有时,25.32%

图3-4学生是否会积极回答问题以看出现在初中信息技术课堂上学生的学生会一直专心听讲、参与教学活动生只有25%左右。行为参与是学生在有时,25.32%

图3-5学生是否会对问题自主思考经常,32.91%

图3-5学生是否会对问题自主思术课堂上，如果不同意老师的观点来吗？）的统计结果如图3-6所示经常,32.91%

图3-6学生是否会主动表达自己观点

图3-6学生是否会主动表达自己观点（信息技术课堂上你专心听讲的时间一般为多久？）的统计结果34.18%的同学选择了30-40min，44.3%的同学专心听讲的时间为%总是经常有时很少从不

图3-7学生专心听讲时间20-30min,

术课堂上你专心听讲的时间一般为多久？）的统计结果如图3-7所示，34.18%的同学选择了30-40min，44.3%的同学专心听讲的时间为20-30min，18.99%的同学为10-20min，有2.53%的同学专心听讲的时间是0-10min。由此可见，有大约80%....

本文编号：3943029