课堂教学效能和质量提升——“三效课堂”改革探索

发布时间：2017-06-15 07:04

  本文关键词：课堂教学效能和质量提升——“三效课堂”改革探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】："三效课堂"是一种崭新的课堂改革实践。从其基本理念来看,强调"素质至上"的目标性和导向性,"效能立校"的基础性作用,"办真实有效教育"的基本方略;高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长效的课堂教学机制、领先的课堂教学观念,这四大范畴相互作用和相互影响,构成了"三效课堂"内在的运行规律。"三效课堂"改革在山东昌乐外国语学校的施行,具有显著的特点,在实践中取得了明显的成效。
【作者单位】： 沈阳师范大学;沈阳师范大学教育经济与管理研究所;山东昌乐外国语学校;
【关键词】： 三效课堂 素质 效能 效率 效果
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 近几年,山东昌乐外国语学校开展了“效能”、“效率”、“效果”三效合一的“三效课堂”改革。“三效课堂”以效能为基,效率为桥,效果为矢,以“以学为本、先学后教、当堂训练、素质达效”为课堂基本内涵,以“导入、先学、后教、训练、评价贯穿始终”的“四环节一评价”为基本

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本文编号：451732