中加高中化学习题比较研究——以“物质与化学键”部分内容为例

发布时间：2017-06-24 21:14

  本文关键词：中加高中化学习题比较研究——以“物质与化学键”部分内容为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了解中国和加拿大高中化学必修教材中习题部分的异同,本文选取加拿大安大略省Thornlea Secondary School 11年级教材《Chemistry 11》和我国人教版化学必修2中"物质和化学键"部分内容加以比较分析。从知识考查模块、学科核心观念、试题类型、评价方法等方面总结出加拿大高中化学习题具有促进科学思维发展、习题安排符合学习进阶、习题设计突出STSE理念、习题评价方式灵活多元等特点。加拿大化学习题编制方面的经验可为我国高中化学教学的习题编制、考试评价等方面提供有益启示。
【作者单位】： 南京晓庄学院环境科学学院;南京丁家庄小学;
【关键词】： 加拿大 中国 比较研究 高中化学 习题
【基金】：江苏省十二五教育规划课题重点资助项目(B-a/2015/01/050) 南京晓庄学院大学生实践创新训练计划项目(2015XSKY011)
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 化学习题是以问题的形式让教师了解学生对教学内容的掌握情况并对原有的课堂教学进行补充加深,它以信息反馈为特征来检查、了解和评价学生的学习水平,并通过其反馈教学效果。[1]高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的

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