高中英语写作教学须培养的三种意识

发布时间：2017-06-27 14:13

  本文关键词：高中英语写作教学须培养的三种意识，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高中英语写作教学应具有生态性。生活意识、自由意识和生长意识是高中英语生态写作教学须培养的三种意识。记忆生活、积累生活和感悟生活能培育生活意识;生活中自由写情、多样化练笔能培植自由意识;立足写作"原点"、放眼写作"远点"能发展生长意识。
【作者单位】： 江苏省马坝高级中学;江苏省盱眙县教育局教研室;
【关键词】： 生活意识 自由意识 生长意识 高中英语 写作教学
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“高中英语生态写作教学的实践研究”(D/2015/02/042)的研究成果之一
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 写作是作者用书面言语倾诉自己的心声、完成学习和工作任务、满足创作欲望的综合性心智与机能活动,是运用语言文字进行表达和交流的重要方式(靳健,2012)。现代写作学认为,写作教学的本质就是一种源于生活、回归生活的艺术创造,亦即生态性应是写作教学的典型特质。高中英语写作

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