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首要教学原理在高中化学“氧化还原反应”教学中的应用

发布时间:2017-06-28 07:00

  本文关键词:首要教学原理在高中化学“氧化还原反应”教学中的应用,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:首要教学原理是美国戴维·梅里尔经过数十年的潜心研究,从一组有效教学的原理和模式中提炼出来的普适性教学原理,具体是指"聚焦问题或者面向任务开展教学,并以此经历激活旧知、展示新知、应用新知和融会贯通的教学循环圈"。将首要教学原理应用于高中化学氧化还原反应的教学,通过第一轮螺旋从化合价升降的角度在表观上认识氧化还原反应,通过第二轮螺旋从电子转移的角度在本质上认识氧化还原反应,通过第三轮螺旋认识氧化还原反应的应用——原电池,进一步深化对氧化还原反应的认识。每一轮螺旋都是前一轮螺旋的上升与发展。
【作者单位】: 深圳市宝安区富源学校;
【关键词】首要教学原理 高中化学 氧化还原反应 螺旋教学
【基金】:广东省教育研究院规划课题“民办教育质量监控机制研究”(编号:GDJY-2014-D-a010)
【分类号】:G633.8
【正文快照】: 美国著名教学技术与设计理论家、教育心理学家戴维·梅里尔经过数十年的潜心研究,从对有效教学的兴趣到对教学理论的顿悟,从强调技术协助学习到界定潜在的教学处方,最终提出“首要教学原理”。什么是首要教学原理呢?一般认为,“首要教学原理是从一组有效教学的原理和模式中提

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7 桂Z,

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