论主体间性视域下的文本解读

发布时间：2017-07-02 15:05

  本文关键词：论主体间性视域下的文本解读，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：主体间性视域下的文本解读,表现为主体与主体之间的体验和对话。将哲学视域下的主体间性理论,引入文本解读的运行机制之中,认为主体间性下的文本解读具有体验的亲历性、对话的多重性和视域的融合性等特征,并提出在具体阅读教学中以直觉式文本解读为切入点,开展对话性文本解读,达到文章创造性与规定性统一的文本解读。
【作者单位】： 南京师范大学教师教育学院;
【关键词】： 主体间性 文本解读 体验 对话
【分类号】：G633.33
【正文快照】： 李燕|南京师范大学教师教育学院硕士研究生(江苏南京210000)。主体间性理论认为,读者是主体,潜在于文本之中的作者也是主体,教学的本质属性是一个主体间性的对话过程,“是主体间性的一种寻求心灵交流的活动,是读者与文本(作者)双向运动的一种解读反应过程”[1]。主体间性理论

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴克虎;;论教师文本解读的自觉主导[J];教学与管理;2006年16期

2 陈广斌;;如何提高学生文本解读的素养[J];职业;2008年35期

3 于海英;张君;滕妍;;课程实施中文本解读效率的影响因素分析[J];辽宁教育研究;2008年03期

4 潘素文;;文本解读应遵循的四个原则[J];文学教育(上);2009年02期

5 马绍玲;;新课标背景下的文本解读[J];科技信息;2009年16期

6 刘昕;;教师:必须为教材文本解读做好准备[J];江苏教育研究;2009年35期

7 赵徐洲;;文本解读:不断叩问“怎样写”[J];人民教育;2010年02期

8 郭黎明;;文本解读的误区及教学对策[J];中小学教师培训;2011年02期

9 刘t

本文编号：510370