数学史融入高中函数教学现状的问卷调查与分析

发布时间：2017-07-02 21:16

  本文关键词：数学史融入高中函数教学现状的问卷调查与分析

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【摘要】：本文以喀喇沁旗锦山蒙古族中学为例,通过问卷调查的方式分别从学生和教师两个角度来调查数学史融入高中函数教学的现状,在此基础上对调查结果进行统计和分析,了解学生和教师对数学史融入高中函数教学的看法和意见,并提出了一些建议.
【作者单位】： 赤峰学院数学与统计学院;
【关键词】： 数学史 高中函数数学 问卷调查
【基金】：内蒙古自治区教学改革与教学质量工程项目:数学与应用数学优秀教学团队 赤峰学院“双改”项目(JGXM201413);赤峰学院优秀教学团队项目:分析类系列课程教学团队
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 数学史是穿越时空的数学智慧.数学史有利于学生理解数学知识,有利于学生掌握知识的来龙去脉,有利于学生领悟数学思想、方法的产生和发展过程,从而产生学习数学的兴趣;可以使学生感受到数学家的坚毅品质及睿智的数学思维,并了解古今世界各个国家或地区的数学成就[1].将数学史知

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