儋州市中学乡土历史教材编写研究

发布时间：2017-07-03 23:15

  本文关键词：儋州市中学乡土历史教材编写研究

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【摘要】：在世界范围内的教育改革大背景下,进入21世纪,我国迎来了新一轮的课程改革。2001年6月教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提到:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”这增强了历史课程的弹性、开放性,各地区因此可根据具体实际的情况开发相应的课程资源。乡土历史教材编写即是体现这一目标的有效方法之一。现今,全国各省市纷纷先后根据课程标准的要求开发乡土历史课程并编写配合乡土教学的教材,但是由于各地方情况的差异性,导致乡土历史课程开发的不平衡。如一些地区已经完成具有地方特色的乡土历史课程,编写乡土历史教材,并结合现实的教学,得以很好的实施,但是还有很多地区还处于未开发或半开发状态。儋州地区中学,至今还未开发出适合当地乡土历史课程使用的乡土教材。因此,本文的研究侧重于如何编写符合课程改革要求适合儋州地区中学生使用的乡土历史教材,并尝试编写适用于儋州地区的乡土历史教材——《儋州史概览》本文从以下几个方面对编写研究进行论述:第一部分,阐明选题的研究缘起及研究现状第二部分,探究编写适用于儋州市中学使用的乡土历史教材的可行性和必要性第三部分,儋州市中学乡土历史教材编写的原则第四部分,呈现笔者所试编的儋州乡土历史教材《儋州史概览》第五部分,《儋州史概览》编写说明第六部分,编写教材之后的反思
【关键词】：儋州市 乡土历史教材 教材编写
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.51
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-13
• 一 研究缘起9
• 二 国内研究现状9-12
• 三 本论文拟解决的问题12-13
• 第一章 儋州市中学乡土历史教材编写的可行性与必要性13-17
• 一 儋州市中学乡土历史教材编写的可行性13-14
• 二 儋州市中学乡土历史教材编写的必要性14-17
• 第二章 儋州市中学乡土历史教材编写的原则17-19
• 一 与课程改革理念相统一17
• 二 符合学生心理特征与已有认知水平17
• 三 突出地方特色17-18
• 四 突出实用功能18-19
• 第三章 儋州乡土历史教材编写尝试19-57
• 前言19-20
• 第一课 儋州历代建制沿革20-24
• 第二课 儋州方言与地名24-28
• 第三课 儋州名人知多少28-32
• 第四课 儋州人民的反抗斗争32-36
• 第五课 儋州新面貌36-40
• 第六课 儋州百年的变迁——历史展览40-42
• 第七课 儋州地区的名胜古迹42-49
• 第八课 儋州人民的文化艺术49-54
• 大事记54-56
• 儋州历史学习推荐书籍56
• 儋州历史学习推荐网站56-57
• 第四章 《儋州史概览》编写说明57-63
• 一 编写主导思想57
• 二 编写思路说明57-59
• 三《儋州史概览》使用建议59-63
• 第五章 编写反思63-65
• 一 编写困难63
• 二 需完善之处63
• 三 编写建议63-65
• 结语65-67
• 参考文献67-71
• 致谢71-72
• 附件72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 王毅;;校本教材开发应关注乡土历史[J];科学教育;2004年01期

2 张明成,李海英;建设多媒体乡土教材的探讨与实践[J];电化教育研究;2002年09期

3 冯一下，李洁;试论乡土历史教材的基本特征[J];课程.教材.教法;1995年01期

4 盛大钰,董伯庸,姚治中;浅谈编写中学乡土历史教材的若干原则[J];课程.教材.教法;1990年08期

5 张显传;论乡土历史教材的建设[J];学科教育;1990年02期

6 陈庚午;乡土教材的地位和作用[J];成人教育;1990年04期

7 王明达;;大力推动乡土教材建设[J];人民教育;1987年11期

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本文编号：515552