城市初中英语教师专业素质研究

发布时间：2017-07-04 04:00

  本文关键词：城市初中英语教师专业素质研究

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【摘要】：新一轮课程改革对教师专业素质提出了更高的要求,初中英语教师专业素质的提升对于新课程的实施具有非常重要的意义。初中英语教师专业素质的内涵指对从事初中英语教师的专业人员在完成教育教学活动和教学任务过程中,应该具备的专业态度、专业知识和专业能力的总和。近年来,国内许多学者将主要精力集中在农村初中英语教师专业素质研究,且研究方法局限于教师单方面的问卷调查。为了补充现有研究工作的不足,本文采用实证研究的方式对城市初中英语教师专业素质的现状进行研究。本文采用文献法、问卷调查法和访谈调查法研究城市初中英语教师专业素质。基于文献分析,界定初中英语教师专业素质的概念和构成要素,基于构成要素设计调查问卷和访谈提纲,通过对数据的分析得出城市初中英语教师专业素质存在的问题,针对问题挖掘深层次的原因,进而提出改善城市初中英语教师专业素质的策略。研究发现:城市初中英语教师专业素质总体仅达到基本水平,潜在问题仍然严峻。多数教师专业态度表面尚好,但是敬业精神不坚定;教师队伍的主体部分掌握了扎实的英语语言基本知识,可以胜任初中英语的教学工作,但对通识知识的了解普遍欠佳,多数教育教学知识掌握不够娴熟;多数教师具备了基本的专业能力,可以组织正常的教学工作,反思能力普遍较好,但是教学能力和教研能力需要加强。根据以上问题,研究者从英语教师教育全程入手,提出一种基于自主发展、教师培养以及社会支持的三位一体的策略来全面提升城市初中英语教师的专业素质。
【关键词】：城市初中 英语教师专业素质 提升策略
【学位授予单位】：西安外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-15
• 第一章 绪论15-17
• 1.1 课题研究的背景15-16
• 1.2 课题研究的意义16-17
• 1.2.1 理论意义16
• 1.2.2 实践意义16-17
• 第二章 文献综述与理论基础17-33
• 2.1 概念界定17-26
• 2.1.1 教师专业素质17-19
• 2.1.2 英语教师专业素质19
• 2.1.3 初中英语教师专业素质19-26
• 2.2 国内外研究现状26-31
• 2.2.1 国外研究现状26-28
• 2.2.2 国内研究现状28-30
• 2.2.3 文献评析30-31
• 2.3 理论基础31-33
• 2.3.1 马斯洛需要层次理论31-32
• 2.3.2 反思性教学理论32-33
• 第三章 研究设计33-41
• 3.1 研究问题33
• 3.2 研究对象33-34
• 3.3 研究思路和方法34-36
• 3.3.1 研究思路34-35
• 3.3.2 研究方法35-36
• 3.4 研究过程36-41
• 3.4.1 问卷和访谈的拟定37
• 3.4.2 问卷和访谈的试测37
• 3.4.3 问卷和访谈的施测37-38
• 3.4.4 数据处理和样本分析38-41
• 第四章 结果与讨论41-63
• 4.1 城市初中英语教师专业素质的现状分析41-59
• 4.1.1 城市初中英语教师专业态度现状分析41-45
• 4.1.2 城市初中英语教师专业知识现状分析45-49
• 4.1.3 城市初中英语教师专业能力现状分析49-59
• 4.2 城市初中英语教师专业素质的成因分析59-63
• 4.2.1“观念因素”对教师专业素质提升的阻碍59
• 4.2.2“培养环节”对教师专业素质提升的阻碍59-61
• 4.2.3“社会支持系统”对教师专业素质提升的阻碍61-63
• 第五章 提升城市初中英语教师专业素质的策略63-68
• 5.1 更新教育观念，走自主发展的道路63-65
• 5.1.1 更新观念，提升教师敬业精神63
• 5.1.2 厘清教师专业素质的要求63-64
• 5.1.3 成为反思型和研究型教师，走自主发展的道路64-65
• 5.2 加强教师专业素质的培养65-66
• 5.2.1 调整教师教育课程设置65
• 5.2.2 提供优质的培训机会65
• 5.2.3 加强培训的实效性65-66
• 5.3 改善教师专业发展的社会支持系统66-68
• 5.3.1 建立合理的薪酬制度，提高教师的经济待遇和社会地位66-67
• 5.3.2 改革教师评价和晋升制度67-68
• 第六章 结语68-71
• 6.1 本研究主要结论68-70
• 6.2 本研究的不足与展望70-71
• 6.2.1 本研究的不足70
• 6.2.2 本研究的展望70-71
• 参考文献71-76
• 附录Ⅰ 城市初中英语教师专业素质研究（教师问卷）76-79
• 附录Ⅱ 城市初中英语教师专业素质研究（学生问卷）79-81
• 附录Ⅲ 城市初中英语教师专业素质研究（教师访谈提纲）81-83
• 附录Ⅳ 城市初中英语教师专业素质研究（访谈文本）83-98

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本文编号：516197