跨学科课程统整的台湾经验——以台湾政大附中“茶言观色”统整课程的开发与实施为例

发布时间：2017-07-16 17:24

  本文关键词：跨学科课程统整的台湾经验——以台湾政大附中“茶言观色”统整课程的开发与实施为例

  更多相关文章： 跨学科课程 统整 学校特色 文化知识 主题教学 实际功效 外国学生 文学课程 优质课程 教育视角

【摘要】：正近几年,台湾课程改革鼓励各级初中、高中学校发展富有自己学校特色的校本课程。这种结合学校的在地文化、校园环境、师资组成等因素而发展出的校本课程,是一种弹性的课程模式,课程内容、课程实施的方式都由师生共同设计。而这些校本课程在不同的科目中又可以有各子项目的发展。例如:台湾政治大学附属高级中学(以下简称"政大附中")在
【作者单位】： 台湾政治大学附属高级中学;
【关键词】： 跨学科课程;统整;学校特色;文化知识;主题教学;实际功效;外国学生;文学课程;优质课程;教育视角;
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 几年,台湾课程改革鼓励各级初中、高中学校发展富有自己学校特色的校本课程。这种结合学校的在地文化、校园环境、师资组成等因素而发展出的校本课程,是一种弹性的课程模式,课程内容、课程实施的方式都由师生共同设计。而这些校本课程在不同的科目中又可以有各子项目的发展。

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 顾小清;课程整合为哪般[J];南京晓庄学院学报;2003年04期

2 李茜妹;;论学科间的综合[J];太原城市职业技术学院学报;2005年05期

3 罗嘉庆;周世杰;;跨学科课程教学研究与案例[J];计算机教育;2013年01期

4 孙珏;;基于核心主干类学科的跨学科课程设计——美国食品安全教育整合课程述评[J];上海教育科研;2013年06期

5 杨平;;美国高等院校的跨学科课程[J];上海高教研究;1989年04期

6 张来春;;系统思想与跨学科课程、通识教育、研究性学习——访上海市跨学科课程研究所常务副所长刘定一[J];网络科技时代;2006年11期

7 孙珏;;美国跨学科课程的连续统一体:依据及案例研究[J];外国中小学教育;2013年04期

8 刘文;李丽霞;;美国中小学跨学科课程述评[J];现代中小学教育;2012年07期

9 郭德红;;美国大学本科跨学科课程的设置与教学[J];中国电力教育;2007年05期

10 吴建芳,赵正;大学课程改革的国际比较研究[J];煤炭高等教育;2005年04期

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 陈洁;“边缘课程”的边缘故事[N];中华读书报;2011年

2 刘宝存 北京师范大学比较教育研究中心;欧美大学多向发展跨学科教育[N];中国社会科学报;2010年

3 华东师范大学 叶德磊;高校的社会职责与学科发展战略[N];社会科学报;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 彭苓铨;地方本科院校跨学科课程设置问题研究[D];广西师范大学;2009年

，

本文编号：549803