数学思维训练型课堂的建构与实践

发布时间：2017-08-01 09:13

  本文关键词：数学思维训练型课堂的建构与实践

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【摘要】：数学思维,就是用数学的方法思考问题、认识数学内容的活动。本文在探讨数学思维的主要特征、基本类型及发展条件的基础上,构建数学思维训练型课堂结构,以便更好地训练学生数学思维。
【作者单位】： 盐城市教育科学研究院;
【关键词】： 数学思维 课堂结构 训练 比较
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 基础教育的基础有何特征?杨启亮教授说:像建筑基础一样,可以粗糙一些,但必须要深刻。作为基础教育主要课程之一的数学,其基本概念、基本技能、基本思想方法的习得及基本数学活动的开展是该门课程的教学基础,它们共同指向学生思维能力的培养,体现了数学课程的主要特质。可以形

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本文编号：603518