中国教育公平发展的差异与趋势——主要基于教育基尼系数的区域比较

发布时间：2024-06-01 03:43

　　基于2010—2017年人均受教育年限和教育基尼系数的测算结果,分析我国东、中、西部区域间及区域内各省域的教育发展状况表明:全国教育整体相对公平与区域教育发展不平衡并存,全国人均受教育年限缓慢提高,教育基尼系数基本保持在0.21～0.22的水平,整体处于比较公平的阶段,但仍有一半的省份未达到全国平均水平;地区间的教育公平发展不平衡,西部与东部、与中部的教育公平差距虽大但呈缩小趋势,东部和中部的教育公平差距虽小但呈扩大趋势;东部各省域的教育公平差距越来越大,中、西部各省域的教育公平差距在缩小。

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【文章目录】：
一、测算方法及数据来源
    1. 测算方法
    2. 数据来源
二、东、中、西部教育公平的差异与趋势
三、东部省域教育公平发展差异与趋势
四、中部省域教育公平发展差异与趋势
五、西部省域教育公平发展差异与趋势
六、研究结论与主要启示



本文编号：3985510