教育技术学导论课程混合式学习平台及其资源的设计与开发

发布时间：2017-03-24 06:14

  本文关键词：教育技术学导论课程混合式学习平台及其资源的设计与开发，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：计算机网络的迅猛发展,使得以此为核心的信息技术也渗透到了各个领域,为我们的日常教育、工作以及生活提供了前所未有的机会和极大的发展潜力。在此背景下,我国的网络教育产生了突飞猛进的发展,很多高校应用网络技术进行远程教育,大批的网络学习平台应运而生。但是,在网络学习过程中还存在着很大的问题,比如网络学习不利于培养学生的软技能,学生自制力差、在学习过程中可能产生厌倦情绪等。因此,单纯的网络学习也并不能完全满足学生的需求。尽管网络技术对传统教学提出了挑战,但是传统的课堂面授教学模式在师生互动与人际交流方面的优势是毋庸置疑的。所以,只有采用混合式学习模式,将网络教学与传统教学结合起来,取长补短,才能实现真正意义上的教学突破。 《教育技术学导论》作为教育技术学专业的基础课程,同时也是教育技术学科体系的核心课程,学生对本课程的学习情况将直接影响他对本专业的兴趣,以及就业和未来的职业发展。因此,如何上好这门专业入门课,是很多专家学者关注的问题。由于该课程既要求学生掌握扎实的理论知识,又要求学生具有较高的现代化教育手段应用能力,所以不管是传统的课堂面授模式还是单一的网络学习模式,都不能很好的满足学生的发展需求。网络技术的飞速发展,为教育技术专业的学科发展提供了有力契机,也为高校开展基于混合式学习模式的教育技术学提供了便利条件。混合式学习的关键在于混合式学习平台及学习资源,如何构建混合式学习平台、如何建设教育技术导论课程资源以及如何运用混合式学习理念将学习平台与学习资源有效地整合起来,是本课题研究的重点。 本课题以混合式学习理论为指导,设计和开发了教育技术导论课程的混合式学习平台与学习资源,并在实际教学中采用该平台开展了教学活动,对在教育技术导论课程中使用混合式学习平台的教学效果进行了测评,分析了混合式教学模式的优势与不足,并在此基础上提出了一系列的改进措施。
【关键词】：教育技术学导论 混合式学习 学习资源 学习平台
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G40-057;G642
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-10
• 第一章 绪论10-15
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的与研究意义10-11
• 1.3 研究内容与研究框架11-13
• 1.3.1 研究内容11-12
• 1.3.2 研究框架12
• 1.3.3 研究路线12-13
• 1.4 研究思路与研究方法13-15
• 1.4.1 研究思路13-14
• 1.4.2 研究方法14-15
• 第二章 混合式学习资源与平台需求分析15-20
• 2.1 需求分析简介15
• 2.2 混合式学习平台功能需求分析15-17
• 2.3 学习资源需求分析17-20
• 第三章 面向教育技术导论课程的混合式学习平台的设计与实现20-50
• 3.1 混合式学习平台设计的指导思想20
• 3.2 混合式学习平台设计的原则20-22
• 3.2.1 功能先进20-21
• 3.2.2 开放共享21
• 3.2.3 标准规范21-22
• 3.3 混合式学习平台引入教育技术导论课的优势22
• 3.3.1 有利于学习者学习方式的转变22
• 3.3.2 有利于学习者专业素质的培养和形成22
• 3.4 混合式学习平台的总体设计22-28
• 3.4.1 平台结构设计22-23
• 3.4.2 平台模块设计23-26
• 3.4.3 平台数据库的逻辑设计26-28
• 3.5 混合式学习平台的实现28-50
• 3.5.1 混合式学习平台的技术基础29-32
• 3.5.1.1 混合式学习平台的体系结构29-30
• 3.5.1.2 混合设学习平台开发的技术与开发工具30-32
• 3.5.2 混合式学习平台的主体界面32-33
• 3.5.3 学生服务中心模块的实现33-35
• 3.5.4 课程资源服务中心模块的实现35-39
• 3.5.5 教师服务中心模块的实现39-42
• 3.5.6 互动交流中心模块的实现42-46
• 3.5.7 管理中心模块的实现46-50
• 第四章 面向教育技术导论课程的混合式学习资源的设计50-61
• 4.1 资源的描述50-56
• 4.1.1 面向教育技术导论课程的学习资源50-56
• 4.1.3 与平台相契合的学习资源56
• 4.2 资源的规范56-59
• 4.3 新的方法59-61
• 第五章 混合式学习资源与平台应用效果检测61-66
• 5.1 学习测试61-64
• 5.1.1 准备阶段61-62
• 5.1.2 实验阶段62-63
• 5.1.3 总结阶段63-64
• 5.2 学习效果访谈64-66
• 第六章 总结与展望66-68
• 参考文献68-70
• 在校期间发表的科研论文及参加的科研项目70-71
• 致谢71

【参考文献】

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  本文关键词：教育技术学导论课程混合式学习平台及其资源的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：265197