基于智慧教学平台雨课堂的混合式教学设计与应用研究

发布时间：2024-02-19 21:41

　　如今互联网、信息技术发展迅猛,在2015年的第十二届全国人大三次会议上,“互联网+”的行动计划首次被提出来,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》^[1]中提出应该“加快教育信息化进程”,其中包含是三方面:开发应用优质教育资源、教育信息基础设施建设、构建国家教育管理信息系统。很显然,“互联网+教育”模式是教育信息化改革的发展趋势。在如今的移动互联网高度发展、智能手机广泛普及,特别是各种新型的社交媒体迅猛发展和更新的时代背景下,当代大学生之间的沟通链接更倾向于使用微博、微信、QQ等“移动即时通讯(Mobile instant messaging,MIM)应用程序^[2]”,来实现高时效、多样化的信息交流。MIM应用程序拥有随时随地可被运用的突出性能,在创造新型的学习环境来支持学习方面发展潜力巨大,移动学习模式必将成为“数字化一代”^[3]大学生之间流行的新型学习方式。最近两年,基于智能手机开发出的各类智慧学习APP发展迅速,以清华大学和学堂在线共同合作开发的智慧学习平台“雨课堂”为代表,还包括“Google...

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图6课前讨论

邓亮.基于雨课堂混合式教学模式设计与实践[J].中国人民公安大学学报(自然科学版),2017,23(2):105-108.[4]王秀珍,王粉梅,裴斌.基于雨课堂的智慧教学模式构建[J].计算机教育,2018(4):139-142.[5]周凤新.基于雨课堂智慧教学工具的课堂教学设计....

图1.1核心期刊发表情况

图1.1核心期刊发表情况图1.2硕博论文发表情况.2高频关键词共词分析鉴于以混合式教学为基础的文献量太大，本文目的是为了解近两年的混发展趋势，所以以2016、2017年的文献为基础，以“混合式教学”、“、“超星学习通”、“蓝墨云班课”为关键词，对相关文献进行分析。

图1.2硕博论文发表情况

图1.2硕博论文发表情况.2高频关键词共词分析鉴于以混合式教学为基础的文献量太大，本文目的是为了解近两年的混发展趋势，所以以2016、2017年的文献为基础，以“混合式教学”、“、“超星学习通”、“蓝墨云班课”为关键词，对相关文献进行分析。研究中，笔者将会借助国内刘启元....

图1.3高频关键词可视化网络关系图

图1.3高频关键词可视化网络关系图为对高频关键词进行科学的计量分析，为其构建共词矩阵是其中关键环节者利用SATI软件生成了行列数均为30的高频关键词相异矩阵表（如表1.2）。表1.2高频关键词相异矩阵表（部分）混合式教学蓝墨云班课雨课堂翻转课堂混合式学习....

本文编号：3903359