21世纪以来美国教育政策研究的议题与方法（1）——基于美国《教育政策》2000-2017年载文分析

发布时间：2022-12-07 05:12

　　基于美国《教育政策》2000-2017年所刊文章,运用文献计量学的方法对美国自21世纪以来教育政策研究的议题与方法作了系统的梳理和分析。研究发现:美国教育政策的研究议题主要包括"利益的分配与博弈""价值的选择与协调""理性的分析与评估""权力的关系与运作""政治的输出与影响"五个方面。其中,关于"价值"与"理性"两个维度的研究议题更受学者关注。学者们在教育政策研究时主要采用了个案法、调查法、思辨法、文献法、历史法、比较法和叙事法七种方法,其中,个案法、调查法和思辨法最受学者青睐。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、研究设计
    (一) 数据来源
    (二) 研究工具与方法
三、研究结果与分析
    (一) 美国教育政策研究的议题
        1. 利益的分配与博弈
        2. 价值的选择与协调
        3. 理性的分析与评估
        4. 权力的关系与运作
        5. 政治的输出与影响
    (二) 美国教育政策研究的方法
        1.个案法
        2.调查法
        3.思辨法
        4.文献法
        5.历史法
        6. 比较法
        7. 叙事法
    (三) 美国教育政策研究议题和方法的总体特征



本文编号：3712295