网上教研支持校本教研的行动研究

发布时间：2017-04-14 19:03

  本文关键词：网上教研支持校本教研的行动研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 知识经济时代对教师的素质提出了更高的要求,教研作为教师交流和学习渠道,无疑是实现教师专业发展现实而有效的途径。然而,仅靠固定时间、地点开展的传统面对面的教研活动已无法满足教师专业发展的需要。网上教研以其时间、地点的灵活性,参与面上的广泛性,为教师专业成长开拓了更为广阔的空间。但是,对网上教研理论和实践的研究仍十分有限,尤其缺少实证研究。 本研究以西城区师范附属小学为研究对象,在采取观察法、访谈法和内容分析法对合作学校常规教研及网上教研现状调查的基础上,探讨如何开展网上教研活动,促进教师深入交流,并提出阶段性的改进措施和实施改进。 在改进网上教研现状的过程中,本研究采取合作行动研究的模式,与专家、合作学校领导和教师及笔者的共同参与下,通过两个行动循环的计划、行动、观察、反思,逐步改善在线讨论活动的现状。在行动研究的过程中,研究者还采用内容分析法对主持者的引领行为予以分析,并结合访谈法了解教师参与活动行为的动机。 研究主要得出以下结论:(1)教师从熟悉到习惯参与网上教研活动,态度和行为转变需要较长时间;(2)建立激励和评价的网上教研制度是促进教师参与的重要措施;(3)熟悉人群之间的网上教研活动受到原有人际关系的显著影响;(4)话题的设计和讨论过程的组织有助于教研活动的有效开展。 综合以上研究发现,研究者还提出了下一步行动的建议:(1)将网上教研纳入教研活动统一设计、管理之中;(2)网上教研组织规范化、制度化以保证网上教研顺利进行;(3)建立民主、宽松的教研氛围确定教师在网上教研活动中的主体地位;(4)完善网上教研平台的相关功能。
【关键词】：网上教研 校本教研 虚拟学习社区 行动研究 教学临场感 内容分析
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目录7-9
• 图表目录9-10
• 第一章 引言10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 问题的提出11-12
• 1.3 研究内容12
• 1.4 研究意义12-13
• 1.5 创新点13-14
• 第二章 文献研究14-30
• 2.1 概念界定14-17
• 2.1.1 教研14
• 2.1.2 网上教研14-15
• 2.1.3 校本教研15-16
• 2.1.4 校本教研、常规教研及网上教研之间的关系16-17
• 2.2 国内外该领域相关研究17-26
• 2.2.1 常规教研现状的研究17-19
• 2.2.2 网上教研相关研究19-23
• 2.2.3 虚拟学习社区相关研究23-26
• 2.3 理论基础26-30
• 2.3.1 成人学习理论26-27
• 2.3.2 社会建构主义理论27-28
• 2.3.3 社会心理学相关理论28-29
• 2.3.4 加里森的交互控制理论29-30
• 第三章 研究方法与过程30-43
• 3.1 研究方法30-32
• 3.1.1 行动研究30-31
• 3.1.2 内容分析法31-32
• 3.1.3 访谈法32
• 3.1.4 观察法32
• 3.2 研究过程32-42
• 3.2.1 确定问题,明确目标32-33
• 3.2.2 行动前常规教研和网上教研的现状调查33-36
• 3.2.3 提出行动研究总体实施方案36-37
• 3.2.4 第一次行动计划阶段37
• 3.2.5 第一次行动实施阶段37
• 3.2.6 第一次行动观察阶段37-38
• 3.2.7 对第一次行动收集数据分析阶段38-41
• 3.2.8 第一次行动反思阶段41
• 3.2.9 制定第二次行动计划并实施41-42
• 3.3 研究的信度与效度42-43
• 第四章 研究结果及分析43-72
• 4.1 行动前网上教研和常规教研的开展状况43-53
• 4.1.1 常规教研活动开展现状分析43-48
• 4.1.2 行动前"附小在线"协作组专题讨论区的使用现状48-53
• 4.1.3 存在的现象和问题53
• 4.2 第一次行动计划及其反思53-65
• 4.2.1 行动计划53-56
• 4.2.2 行动结果及分析56-62
• 4.2.3 第一次行动反思62-65
• 4.3 第二次行动计划及分析反思65-72
• 4.3.1 行动计划65-67
• 4.3.2 行动结果及分析67-70
• 4.3.3 第二次行动反思70-72
• 第五章 结论及建议72-77
• 5.1 研究结论72-74
• 5.2 建议74-76
• 5.3 研究的局限和不足76
• 5.4 对后续研究的展望76-77
• 附录77-83
• 附录一 语文组2008年11月教研活动方案77-78
• 附录二 教研活动观察日志78-82
• 附录三 网上教研核心组工作评价表82-83
• 参考文献83-85
• 致谢85

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 文武全;中学语文校本教研现实检讨与对策思考[D];西南大学;2011年

2 史金梅;依托网络教研提升教师信息素养的研究[D];华东师范大学;2011年

3 姜萍;学习共同体视角下中职教研活动重构[D];华东师范大学;2011年

  本文关键词：网上教研支持校本教研的行动研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：306619