中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点及其干预

发布时间：2017-05-14 11:22

  本文关键词：中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点及其干预，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 关系攻击是发展心理学研究的新领域之一。本研究采用问卷与实验相结合的方法,考察了中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点,并在此基础上对中职学校关系攻击受害学生的应对方式进行了干预。 研究一在文献分析、开放式问卷调查的基础上,以569名中职生为被试,编制了中职生关系攻击受害问卷,包括破坏形象、语态敌意、刻意为难、孤立断交四个维度,共18个项目。进而,以344名中职生为被试,对正式问卷进行了信、效度检验,结果表明该问卷具有较好的信度和效度,适用于对我国中职生关系攻击受害者的鉴别。 研究二根据研究一编制的问卷鉴别出107名中职学校关系攻击受害学生,考察了中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点。 研究三采用问卷和实验结合的方法,以25名中职学校关系攻击受害学生为实验组被试,对他们的应对方式进行了干预。 本研究得出以下主要结论: (1)中等职业学校学生关系攻击受害问卷具有较好的信度和效度。 (2)关系攻击受害学生应对方式在年级、性别上没有显著差异;关系攻击受害学生中班干部在求助因子上得分显著高于非班干部。 (3)关系攻击受害学生在解决问题因子上得分显著低于非受害学生,在合理化、自责、退避因子上得分显著高于非受害学生。 (4)干预训练能显著地促使实验组学生使用解决问题和求助的成熟型应对方式。 (5)干预训练的效果受性别因素的影响,在幻想因子上训练对男生的影响效果显著好于女生。 (6)干预训练能显著降低实验组学生的状态焦虑和抑郁水平。
【关键词】：中职生 关系攻击 受害者 应对方式 干预
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-9
• 第一部分 文献综述9-22
• 1 关系攻击研究概述9-15
• 1.1 关系攻击概念的提出和发展9-10
• 1.2 关系攻击的相关研究10-15
• 2 应对方式研究概述15-19
• 2.1 应对方式的概念15-16
• 2.2 应对方式的分类16-17
• 2.3 应对方式的影响因素17-18
• 2.4 应对方式的干预研究18-19
• 3 关系攻击与应对方式的相关研究19-22
• 3.1 儿童关系攻击应对的研究19-20
• 3.2 青少年关系攻击应对的研究20-22
• 第二部分 问题提出与研究设计22-26
• 1 已有研究的不足22-23
• 2 问题提出23
• 3 研究意义23-24
• 4 核心概念的界定24
• 5 研究假设24
• 6 总体研究框架24-26
• 第三部分 研究过程和结果26-48
• 研究一 中等职业学校学生关系攻击受害问卷的编制26-34
• 1 研究目的26
• 2 中等职业学校学生关系攻击受害初始问卷的编制26-28
• 3 中等职业学校学生关系攻击受害初始问卷的施测与分析28-34
• 3.1 研究对象28
• 3.2 研究程序28
• 3.3 研究结果28-34
• 研究二 中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点34-40
• 1 研究目的34
• 2 研究假设34
• 3 研究方法与程序34-36
• 3.1 研究对象34-35
• 3.2 研究工具35
• 3.3 研究程序35
• 3.4 数据处理35-36
• 4 结果与分析36-40
• 4.1 关系攻击受害学生应对方式的总体特点36
• 4.2 关系攻击受害学生与非受害学生应对方式的比较36-37
• 4.3 关系攻击受害学生应对方式在人口统计学上的差异37-40
• 研究三 中职学校关系攻击受害学生应对方式的干预40-48
• 1 研究目的40
• 2 研究假设40
• 3 研究方法与程序40-44
• 3.1 研究对象40
• 3.2 研究工具40-41
• 3.3 实验设计41
• 3.4 研究程序41-44
• 3.5 数据处理44
• 4 结果与分析44-48
• 4.1 干预训练对关系攻击受害学生应对方式的影响45-46
• 4.2 干预训练对关系攻击受害学生心理适应水平(反应在焦虑、抑郁和自尊上)的影响46-48
• 第四部分 综合讨论48-55
• 1 关系攻击受害问卷的编制48
• 2 中等职业学校关系攻击受害学生应对方式的特点分析48-51
• 2.1 关系攻击受害学生应对方式的总体特征及其与非受害学生应对方式的比较48-49
• 2.2 关系攻击受害学生应对方式在人口统计学上的差异49-51
• 3 干预训练的有效性分析51-55
• 3.1 干预训练可有效改善关系攻击受害学生的应对方式52-53
• 3.2 干预训练对关系攻击受害学生心理适应水平的影响53-55
• 第五部分 结论与展望55-57
• 1 研究结论55
• 2 创新之处55-56
• 3 不足与展望56-57
• 参考文献57-63
• 附录63-68
• 后记68

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李静;;女童关系攻击行为及其干预[J];教育导刊(下半月);2011年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 艾丽丽;职场关系攻击的内容结构及其相关研究[D];河南大学;2012年

2 周研茹;中学生校园暴力及其与应对方式的关系研究[D];重庆大学;2012年

3 李静;大学生的性别角色与关系攻击[D];山东师范大学;2012年

  本文关键词：中职学校关系攻击受害学生应对方式的特点及其干预，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：365062