基于建构主义的高职英语语音翻转课堂模式探究

发布时间：2023-02-11 11:33

　　传统的高职英语语音课堂教学模式不能适应教育现代化的要求,在建构主义理论的指导下,构建高效的翻转课堂,以提高教学质量,更高效地达成课程目标。

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【文章目录】：
1 课程概况
    1.1 课程定位
    1.2 教学现状
2 建构主义理论和翻转课堂
3 翻转课堂教学模式构建
    3.1 确定教学目标，整合教学内容。
    3.2 制定教学方法
    3.3 建设教学资源
    3.4 重构教学过程
    3.5 优化评价体系
        1)以形成性评价为主体
        2)多主体参与评价
        3)“线上+线下”评价相结合



本文编号：3740309