高等教育中电子教学媒介的泛化现象及其治理

发布时间：2023-04-19 03:29

　　高等教育中电子教学媒介泛化表征为时间维度的"无时不在"、空间维度的"无处不在"和效能维度的"无所不能"。电子教学媒介泛化在高等教育教学领域已引发出教学沦为电子媒介的"奴隶"、学生理性思维的消解、教学完整性遭破坏和教师的存在论危机等一系列教育问题。鉴于此,正确认识电子教学媒介作用及限度、增强师生媒介素养、促进课堂教学与电子教学媒介的深度融合是治理高等教育中电子教学媒介泛化现象的可行路径。

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【文章目录】：
一、高等教育中电子教学媒介泛化现象的表征
    (一) 时间维度上的“无时不在”
    (二) 空间维度上的“无处不在”
    (三) 效能维度上的“无所不能”
二、高等教育中电子教学媒介泛化带来的问题
    (一) 教学的“媒介依赖症”
    (二) 教学的“娱乐化”
    (三) 教学的“碎片化”
    (四) 教师的“存在论危机”
三、高等教育中电子教学媒介泛化现象的治理
    (一) 正确认识电子教学媒介的作用及其限度
    (二) 增强师生的媒介素养, 为发展师生媒介文化批判能力“赋权增能”
    (三) 实现电子教学媒介与高等教育的深度融合



本文编号：3793627