伊拉斯谟的基督人文主义教育观研究

发布时间：2017-05-24 07:55

  本文关键词：伊拉斯谟的基督人文主义教育观研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 伊拉斯谟是16世纪欧洲北方文艺复兴运动的杰出代表。本文在对伊拉斯谟的著作《论基督君主的教育》进行分析的基础上,参考已有研究者的学术成果,对伊拉斯谟的基督人文主义教育观进行分析研究。中心论点为:伊拉斯谟人文主义教育观的核心,是在“基督哲学”的基础上,阐述以培养统治者为对象的教育思想。在对统治者的培养教育过程中,他突出强调学识、道德。他的思想在当时的世界超越了众多的思想家,乃至于在以后的教育史上都产生了重要影响,并占有重要地位。
【关键词】：伊拉斯谟 基督君主 人文主义 教育观
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G40;B978
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 一、引言7-9
• 二、伊拉斯谟和他的时代9-14
• （一） 近代欧洲文明的兴起9-11
• （二） 伊拉斯谟生平11-14
• 三、伊拉斯谟的思想体系14-18
• （一） 宗教改革——基督教人文主义思想14-15
• （二） 教育活动——人文主义的教育思想家15-18
• 四、伊拉斯谟基督人文主义教育观的基本内容18-28
• （一） 教育的目标20-22
• （二） 教育的内容22-24
• （三） 教育的方法24-28
• 五、伊拉斯谟教育观的历史价值和局限性28-31
• （一） 倡导在教育中塑造美的德行28
• （二）推陈出新的教学方法28-29
• （三） 影响广泛、意义深远的教育思想29-31
• 参考文献31-32
• 后记32-33

【引证文献】

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1 杜冰川;14-17世纪西方绅士教育思想研究[D];南京师范大学;2012年

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本文编号：390127