大学生人格特点、防御方式与适应状况的关系

发布时间：2017-05-29 01:07

  本文关键词：大学生人格特点、防御方式与适应状况的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究旨在具体探讨大学生人格特点、防御方式与适应状况之间的关系,为正确引导大学生适应与发展提供心理学依据。研究采用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、防御方式问卷(DSQ)及大学生适应性量表(CSAI)对869名大学生进行了集体施测,使用SPSSFor Windows 13.0对所有数据进行方差分析、t检验、相关分析、中介效应检验等处理,不仅对大学生人格特点、防御方式和适应状况在人口学统计变量上的状况进行了分析,而且考察了大学生人格特点、防御方式与适应状况之间的相关关系,同时探讨了防御方式在人格特点与适应状况之间的中介效应。 研究结果表明: 1.大学生人格特点的精神质(P)维度存在显著的学校类型差异、专业差异和性别差异;外倾性(E)维度在是否独生方面存在显著的差异;神经质(N)维度和掩饰性(L)在学校类型、专业、年级、性别、生源地、是否独生方面均无显著差异。 2.不成熟防御机制不仅存在显著的学校类型差异、性别差异,而且在是否独生方面也存在显著差异;成熟防御机制存在显著的学校类型差异;防御方式的掩饰因子在专业、年级、性别方面存在显著差异;中间型防御机制在学校类型、专业、年级、性别、生源地、是否独生方面均无显著差异。 3.适应总分与学习适应性在学校类型、专业、年级与是否独生方面存在显著差异;人际适应性存在显著的专业差异、生源地差异与是否独生差异;角色适应性存在显著的年级差异、生源地差异、是否独生差异;职业选择适应性在学校类型、专业、年级、性别与是否独生方面均存在差异;生活自理适应性、环境的总体认同、身心症状表现三个因子均存在显著的学校类型差异、专业差异与年级差异。 4.大学生人格特点、防御方式及适应状况之间存在显著相关。 5.通过对大学生防御方式在人格特点与适应状况之间的中介效应检验可以得知:防御方式是大学生人格特点与适应状况间的中介变量,人格特点通过防御方式间接影响适应状况。
【关键词】：大学生 人格特点 防御方式 适应状况 中介效应
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 1 引言7
• 2 文献综述7-15
• 2.1 人格的概念及其研究7-13
• 2.2 防御的概念及其研究13-14
• 2.3 适应的概念及其研究14-15
• 3 问题提出及研究意义15-16
• 3.1 以往研究中存在的问题15
• 3.2 研究目的15
• 3.3 研究意义15-16
• 3.4 研究假设16
• 4 研究方法16-18
• 4.1 被试选择16-17
• 4.2 研究工具17-18
• 4.3 研究程序18
• 4.4 数据处理18
• 5 结果18-29
• 5.1 大学生人格特点、防御方式与适应方式在人口学统计变量上的基本状况18-23
• 5.2 大学生人格特点与防御方式的相关分析23
• 5.3 大学生防御方式与适应的相关分析23-24
• 5.4 大学生人格特点与适应的相关分析24-25
• 5.5 大学生防御方式在人格特点与适应状况之间的中介作用25-29
• 6 分析与讨论29-35
• 6.1 大学生人格特点、防御方式与适应状况的基本分析29-33
• 6.2 大学生人格特点、防御方式与适应状况的相关分析33-34
• 6.3 大学生防御方式在人格特点与适应状况之间的中介作用分析34-35
• 7 对本研究的反思35
• 7.1 突破35
• 7.2 研究的不足与展望35
• 8 结论35-37
• 参考文献37-41
• 附录41-49
• 在校期间的研究成果及发表的学术论文49-50
• 致谢50

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 袁小帆;大学生人格、主观幸福感与宽恕的关系研究[D];曲阜师范大学;2010年

2 张丽娜;大学生应对方式与适应性的关系及其训练研究[D];内蒙古师范大学;2011年

3 赵兵;大一新生认知灵活性与学校适应的关系研究[D];河北大学;2011年

4 高耀;处境不利学生的人格与学校适应的关系[D];湖南科技大学;2011年

  本文关键词：大学生人格特点、防御方式与适应状况的关系，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：403830