生态化虚拟学习环境中的班级设计

发布时间：2017-05-30 22:07

  本文关键词：生态化虚拟学习环境中的班级设计，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：班级是生态化虚拟学习环境的一个重要构成要素,设计一个关系协调、组织有序、积极向上、健康的班级,是提高学习效果的一个有效途径。本研究通过对生态化虚拟学习环境现有的成果和研究进行分析,理清生态化虚拟学习环境中虚拟班级生态系统部分的构成要素,并根据构成要素之间的联系,提出了一个具有可操作性的虚拟生态班级设计模型。依据此模型,以“河北大学教育技术学网络课程”为例,设计了生态化虚拟学习环境中的班级案例,最后通过问卷调查和访谈检验了该案例的实施效果。
【关键词】：生态化 虚拟班级生态系统 班级生态系统模型
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 前言9-17
• 1.1 相关概念界定9-11
• 1.1.1 虚拟学习环境9-10
• 1.1.2 生态化虚拟学习环境10
• 1.1.3 传统班级与虚拟班级10-11
• 1.2 研究背景和意义11-12
• 1.2.1 研究背景11-12
• 1.2.2 研究意义12
• 1.3 研究目标、内容和方法12-14
• 1.4 相关研究综述14-17
• 1.4.1 国内外研究现状14-15
• 1.4.2 小结15-17
• 第二章 生态化虚拟学习环境中的班级属性分析17-25
• 2.1 生态化虚拟学习环境中的班级17-20
• 2.1.1 生态化虚拟学习环境的构成要素17-19
• 2.1.2 生态化虚拟学习环境下的班级19-20
• 2.2 生态化虚拟学习环境的班级特征20-23
• 2.2.1 系统性20-21
• 2.2.2 开放性21
• 2.2.3 发展性21-22
• 2.2.4 平衡性22
• 2.2.5 多样性22-23
• 2.3 生态化虚拟学习环境中的班级构成要素23-25
• 2.3.1 班级角色23
• 2.3.2 班级活动23
• 2.3.3 班级精神23-25
• 第三章 生态化虚拟学习环境中的班级设计模型25-38
• 3.1 生态化虚拟学习环境中的班级构建原则25-26
• 3.1.1 公平性原则25
• 3.1.2 和谐性原则25
• 3.1.3 需求性原则25-26
• 3.1.4 实效性原则26
• 3.2 生态化虚拟学习环境中的班级的设计模型26-38
• 3.2.1 模型的提出26-27
• 3.2.2 模型的构成27-37
• 3.2.3 小结37-38
• 第四章 生态化虚拟学习环境中的班级案例设计与实施38-54
• 4.1 生态化虚拟学习环境中的班级案例设计38-49
• 4.1.1 虚拟班级生态系统的形成基础---在线课程38-40
• 4.1.2 教育技术课程中生态班级的精神形成40
• 4.1.3 教育技术课程中生态班级的角色分析40-42
• 4.1.4 教育技术课程中生态班级的活动设计42-47
• 4.1.5 教育技术课程中生态班级的规范制订47-49
• 4.2 案例设计实施检验49-54
• 4.2.1 案例实施环境50
• 4.2.2 案例实施过程50
• 4.2.3 案例实施结果50-54
• 第五章 结论54-55
• 附录55-56
• 参考文献56-58
• 致谢58

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