教育行动研究的历史发展与中国化历程

发布时间：2017-06-08 12:11

  本文关键词：教育行动研究的历史发展与中国化历程，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：基于对目前教育行动研究所取得的理论与实践成果的反思,从纵向上对教育行动研究的缘起及其历史发展进行了追溯和梳理。探讨了教育行动研究的中国化历程及其阶段划分,对教育行动研究在中国化历程中所呈现出的特点进行了总结和归纳。在此基础上,对教育行动研究的未来走向进行了预测,以期对全方位认识教育行动研究提供一个新的视角。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 教育行动研究 历史发展 中国化
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“加快西北少数民族贫困地区普及义务教育步伐的研究与实验”(项目批准号02JAZJD880016)的阶段性成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、问题的提出教育行动研究是连接教育理论与实践的“桥梁”。作为一种研究方法,教育行动研究是以相关理论为基础,以探究和解决教育实践问题为宗旨的,即在教育行动研究中,为了解决某一教育实际问题,研究者需要在一定的教育理论指导下,密切结合实际,运用多种方法,并在实践中

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 何青颖;;行动研究——教师专业发展的驱动力[J];课程教材教学研究(小教研究);2010年Z6期

2 陆春萍;王嘉毅;;教育行动研究的效度问题[J];教育研究与实验;2001年01期

3 刘朋;走向以人为本的行动研究——试论教育行动研究的伦理问题[J];教育理论与实践;2001年08期

4 马颖英;;行动研究——教师专业发展的必由之路[J];辽宁教育;2010年05期

5 宋志英;教育行动研究与教师成为研究者[J];通化师范学院学报;2004年11期

6 李尚明;;在教育行动研究中实现教师专业发展[J];新课程研究(教师教育);2008年09期

7 周叶平,邝伟乐;教育行动研究与教师专业成长[J];教育科学;2002年06期

8 韩淑萍;;校长开展行动研究的实践与反思[J];中国教师;2009年13期

9 黄海洁;;浅论教育行动研究与教师专业发展[J];科技信息;2010年03期

10 刘秀江;教育行动研究:背景、理念与需要[J];教育探索;2003年01期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 孙俊三;谢丽玲;;论西方教育功能理论的历史发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

2 陈如平;;巴茨的教育史观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 车效梅;;试评穆罕默德·阿里与埃及世俗化教育改革[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年

4 许瑞芳;;教育史研究的方法论透析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 张菊荣;吴江教师享受研究的幸福[N];人民政协报;2003年

2 王晨;隐藏在词条下的知识演进：百科全书中的前沿研究[N];中华读书报;2006年

3 迭部县藏族中学 扎西草;论我州推行三语教育的必要性[N];甘南日报(汉文版);2005年

4 赵学勤(河北,教师);家长10万元买半个门洞的无奈[N];华夏时报;2006年

5 周崇启;构建和谐社会必须教育先行[N];贵州日报;2005年

6 安桂清;于对话中共享真理的盛宴[N];中华读书报;2006年

7 白林;带着“放大镜”进课堂[N];文汇报;2009年

8 李莉太原师范学院;“和谐教育思想”的现实意义[N];山西政协报;2009年

9 李 健;校本教研员在课改中扮演什么角色？[N];中国教师报;2004年

10 周金燕;从历史发展角度看教育机会均等[N];学习时报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 李爱萍;美国“国际教育”：历史、理论与政策[D];华东师范大学;2005年

2 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 陈艳宇;多元文化教育的历史发展与价值取向[D];西南大学;2006年

2 王世军;我国当代农村教师队伍建设研究[D];西南师范大学;2005年

3 李双;教育行动研究的本土化探究[D];重庆师范大学;2004年

4 吴亚书;班级授课制的历史发展与德育改革研究[D];东北师范大学;2007年

5 林光灵;论教育行动研究与教师专业化成长[D];福建师范大学;2005年

6 高春香;美国教师的继续教育：历史发展与借鉴启示[D];西北师范大学;2003年

7 曹丽;二战后美国家校合作发展研究[D];河北大学;2004年

8 于康平;人文教育：概念辨析、历史发展及现实切入点[D];陕西师范大学;2002年

9 王颖;澳大利亚双语教育[D];华东师范大学;2008年

10 谭咏梅;论“教学相长”涵义的历史演变[D];湖南师范大学;2005年

  本文关键词：教育行动研究的历史发展与中国化历程，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：432471