我国班级管理的变革方向

发布时间：2017-06-08 13:03

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【摘要】：传统的班级管理存在很多问题。追求学生听话的班级管理无疑限制了班级的育人功能的发挥;管理主体的单一性,不仅限制学生的主动发展,而且容易使班级管理走向封闭,使班主任形成家长作风,武断行事;刻薄的批评、难堪的惩罚、无处不在的监视等非人性的管理手段会伤害学生,造成师生关系紧张,不利于教育和管理目标的实现。在新的时代背景下,班级管理应走向关注学生的全面发展,实现管理主体多元化、管理手段民主化和人性化。
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： 班级管理 人性化管理 民主化管理
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 我国自清末开始实行班级授课制,在这百余年里[1],由于传统的私塾教育方式、传统文化观念的影响,以及外国教育思想、心理学思想和管理学思想的影响[2],我国班级管理的实践形态相当复杂,出现过“保姆式”管理、“警察式”管理、“封闭式”管理、“军事化管理”等方式。随着时代

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