大学生应对方式影响因素的研究

发布时间：2017-06-19 14:17

  本文关键词：大学生应对方式影响因素的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 为探讨在生源地、家庭结构、家庭经济条件、父母职业、性别不同的前提下大学生应对方式的差异性,本研究采用肖计划编制的《应对方式问卷》,对八所不同类型高校的1206名大学生进行测量,根据数据统计结果,得出以下结论: 1.大学生应对方式的城乡差异在退避维度上存在极为显著的差异,城镇大学生比农村大学生更多采用退避的应对方式,在其他应对方式上没有明显的城乡差异。 2.特殊家庭的大学生比完整家庭的大学生更多的采用自责、退避、合理化等消极应对方式,在解决问题、求助、幻想应对方式上无显著差异。 3.贫困家庭的大学生在解决问题因子上高于其他家庭的大学生,富裕家庭的大学生在自责、退避、合理化因子上明显高于其他家庭的大学生,在求助因子上没有显著的差异性。 4.母亲职业为教师、医师、干部的大学生在自责、退避、合理化因子上明显高于其他类型的大学生,在求助因子上,母亲职业为工人的大学生低于其他类型的大学生;父亲职业为教师、干部的大学生在合理化因子上高于其他类型的大学生,在其他因子上无显著差异。 5.女大学生更倾向于使用求助和幻想的应对方式,男大学生倾向于使用合理化的应对方式。在其他的应对方式上无明显的性别差异。
【关键词】：大学生 应对方式 影响因素
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 前言9-23
• 1 研究的背景、目的与意义9-13
• 1.1 研究背景9-11
• 1.2 问题的提出11-12
• 1.3 研究的目的与意义12-13
• 2 文献综述13-23
• 2.1 应对方式的研究综述13-23
• 2.1.1 应对的概念13-14
• 2.1.2 关于应对的理论观点14-15
• 2.1.3 关于应对的应用研究15
• 2.1.4 应对方式的概念15-16
• 2.1.5 关于应对方式的研究16-17
• 2.1.6 国内外关于大学生应对方式的研究17-19
• 2.1.7 影响大学生应对方式的因素19-23
• 第二章 研究设计与研究方法23-28
• 1 研究假设23
• 2 研究对象23-24
• 3 研究工具24-28
• 3.1 大学生个体情况调查问卷24
• 3.2 应对方式问卷24-27
• 3.3 测试过程27-28
• 3.3.1 预测27
• 3.3.2 正式施测27-28
• 第三章 研究结果28-38
• 1 不同生源地的大学生应对方式的显著性比较28-29
• 2 不同家庭结构的大学生应对方式的显著性比较29-31
• 3 不同家庭经济状况下大学生应对方式的显著性比较31-33
• 4 不同父母职业的大学生应对方式的显著性比较33-37
• 5 不同性别的大学生应对方式的显著性比较37-38
• 第四章 分析与讨论38-43
• 1 大学生应对方式与生源地的分析与讨论38-39
• 2 大学生应对方式与家庭结构差异的分析与讨论39-40
• 3 大学生应对方式与家庭经济状况差异的分析与讨论40-41
• 4 大学生应对方式与父母职业差异的分析与讨论41-42
• 5 大学生应对方式与性别差异的分析与讨论42-43
• 第五章 对策与建议43-50
• 1 完善的学校教育是形成大学生积极应对方式的主导43-45
• 1.1 完善高校大学生心理健康教育体系43
• 1.2 创建大学生应对方式教育体系43-45
• 1.2.1 完善学校社会支持系统,丰富学生的应对资源44
• 1.2.2 创建多形式的应对情景,培养学生的应对能力44-45
• 2 正确的家庭引导是形成大学生积极应对方式的基础45-46
• 3 学生有目的地自我培养是形成大学生积极应对方式的关键46-47
• 4 平衡的社会环境是形成大学生积极应对方式的补充47-50
• 4.1 文化环境48
• 4.2 经济环境48
• 4.3 社会关系环境48-50
• 第六章 结论50-52
• 参考文献52-55
• 附录 大学生心理状况调查55-58
• 致谢58-59
• 作者简介59

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