循证护理结合案例教学法在呼吸科实习护士培训中的应用

发布时间：2022-10-11 13:03

　　目的:探究呼吸科实习护士培训中应用循证护理结合案例进行教学的分析。方法:本次实验对象选自2017年8月-2018年8月在本院呼吸科实习的60名护士,对其进行随机分组,均分为两组,其中传统教育方式应用于对照组护生,循证护理结合案例教学法应用于实验组护生,将两组护生的教学评价及护生成绩进行比较。结果:应用循证护理结合案例教学法的实验组护生对带教的教学评价普遍高于应用传统教学的对照组,并且实验组护生的各项成绩较对照组显著提升,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论:呼吸科实习护士培训中应用循证护理结合案例进行教学能够有效地提升护生的综合能力,不仅使其理论知识认知充分,还能够提升其实操能力,提升了带教的教学评价,此研究具有极大的应用价值。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对象和方法
    1.研究对象。
    2.方法。
    3.评价指标。
    4.统计学处理。
二、结 果
    1.两组护生的成绩对比。
    2.两组护生对带教的教学评价对比。
三、讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]循证护理结合案例教学法在康复科低年资护士培训中的应用[J]. 楼程英,陈秋婉.  中国高等医学教育. 2018(08)
[2]循证护理在呼吸科压疮预防中的作用[J]. 汤文爱.  国际护理学杂志. 2017 (19)
[3]循证护理在实习生带教过程中的应用效果[J]. 张园,俞嘉.  医疗装备. 2017(01)
[4]循证护理结合案例教学法在临床护理带教中的应用[J]. 刘仁芳.  中国高等医学教育. 2017(01)



本文编号：3690621