探讨个案追踪法结合情景教学在老年专科护患沟通能力培训中的应用效果

发布时间：2023-04-03 01:54

　　目的探讨个案追踪法结合情景教学在老年专科护患沟通能力培训中的应用效果。方法对我院13例老年专科护理人员采取个案追踪法结合情景教学来进行培训,对其培训前与培训后的护患沟通能力进行观察和比较。结果在培训后,护理人员的临床应变能力、表达能力、自我情绪管理能力相较于培训前,差异明显且具有统计学意义(P<0.05)。结论在对老年专科护理人员进行培训的过程中,采取个案追踪法结合情景教学法,能够有效地提高护理人员的沟通能力,从而使之在工作中能够为患者提供更加人性的护理干预,护患关系得以优化,值得推广。

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【文章目录】：
1 一般资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 个案追踪法
        1.2.2 情景教学法
        1.2.3 培训安排
    1.3 评价指标
    1.4 统计学分析
2 结果
3 讨论



本文编号：3780414