高龄学习者学习需求分析与教学改进策略研究——基于对浙江省部分城市的抽样调查

发布时间：2023-05-07 21:22

　　在老龄化加剧的当下,高龄学习者的学习需求呈现出需求缺口加大,对健康自主的需求突出;需求升级,多样化高端化特征明显;需求明确,以服务生活为目的。为改善现状,弱化老年教育教学中存在的问题,需明确培养目标,创新教学方式方法,同时加强课程体系建设,并建设一支高素质教师队伍,从而为高龄学习者提供高效率、高品质的教育。

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【文章目录】：
一、研究背景及意义
二、本研究的成果
    (一)调查对象的基本情况
    (二)参与老年教育群体的特征分析
    (三)老年教育需求的特征分析
        1. 老年教育的需求缺口加大,对生活适应健康自主的需求尤其突出。
        2. 老年教育需求升级,多样化、高端化特征明显。
        3. 以服务生活为目的。
    (四)老年教育教学中存在的问题
        1. 课程体系建设滞后。
        2. 教学环境较差。
        3. 专业教师缺乏。
    (五)老年教育教学优化策略分析
        1. 明确培养目标。
        2. 创新教育教学方式与方法。
        3. 加强老年教育课程体系的建设。
        4. 建设稳定、高素质的教师队伍。
三、结语



本文编号：3811349