重度自闭症儿童沟通表达能力培养“序曲”阶段策略初探——基于以活动为本位的辅助沟通系统

发布时间：2024-05-28 02:30

　　沟通是人类分享或交换信息的过程,通过不同渠道,人们可以表达需求、转换信息、建立社交亲密感、实践社会礼仪与沟通或对话。对无口语或少口语的自闭症儿童介入以活动为本位的辅助沟通系统,可以帮助其提升沟通表达能力。而介入该系统之前的认识个案、确认活动、拟定脚本、找出功能性词语、选择沟通符号和选择沟通辅具,则是实施沟通康复的关键一环。

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【文章目录】：
一、环节一:认识个案
    (一)通过访谈了解基本情况
    (二)观察分析个案问题所在
    (三)分析干预训练的支持保障条件
二、环节二:确认活动
三、环节三:拟定脚本
四、环节四:找出功能性词语并选择沟通符号
五、环节五:选择沟通辅具



本文编号：3983365