后现代视阈下的成人教育图景

发布时间：2017-08-05 02:14

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【摘要】：后现代主义的成人教育观是后现代教育思想的一部分。本文介绍了后现代主义者对"成人""教育"的观点,阐述了测不准、混沌、复杂、不确定等后现代观念的关键词对成人教育转向的影响,进而论述了后现代视阈下的成人教育图景。
【作者单位】： 黑龙江大学教育学院;
【关键词】： 后现代主义 成人教育 教育图景
【基金】：黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目“就业与学校责任承担——职业教育体制的反思与建构研究”(项目编号:11534089)成果之一
【分类号】：G720
【正文快照】： 1979年,利奥塔发表了《后现代状况———关于知识的报告》。书中系统地阐述了关于知识在后工业社会统一场中所面临的畸变、悖谬和可能性,“要弄清楚的是,我们的职责不是去提供实在,而是为‘只可意会’的事物创造出可以想象的暗示……让我们向统一的整体开战”。利奥塔的“向

【共引文献】

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8 吉U，

本文编号：622739