英国公学的办学模式探究

发布时间：2017-03-29 17:03

  本文关键词：英国公学的办学模式探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 英国公学是英国中等教育体系中特有的一种学校,其教学质量在世界上享有盛誉,并具有典型的英国特色。先进的教学理念、完善的管理体制、强大的师资队伍、卓越的教学设备使公学成为中等教育的典范。在其近六个世纪的发展历程中,英国公学逐步形成了自身独特的办学模式,成为各国学者关注的焦点。本文试图通过分析英国公学经久不衰的历史以及其独具特色的办学模式,以期能为探讨更加有效的办学方法,为更好的建设、完善教育体制提供可资借鉴的经验。 论文首先阐述了研究的意义和目的,然后以英国社会的发展历史为背景,介绍英国公学整体的发展脉络。公学是随着英国社会的发展而不断改进、完善自我的,历经几个世纪的洗礼,不同的发展阶段渗透着其各异的历史特点;接着论文详细论述了当今公学办学模式的现状以及国家对其发展的法律保证和政策支持,主要从办学理念、主体、过程、方法以及办学效益五个方面入手,诠释英国公学的成功之处;第三章归纳总结英国公学办学模式的特色所在,即始终如一的办学理念、具备独特的教学方法、享有良好的社会声誉,进而剖析其历史成因;最后,针对哈罗公学进行个案分析,以加强公学办学模式的实证性。哈罗公学素有英国“首相之乡”的美誉,集众公学的特色于一身,具有典型的代表性。
【关键词】：英国公学 文法学校 独立学校 私立学校 办学模式
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G556.1
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-11
• 一、选题意义与研究现状8-9
• （一） 选题意义8
• （二） 研究现状8-9
• 二、研究方法9
• 三、概念界定9-11
• （一） 公学9
• （二） 文法学校、独立学校、私立学校9-10
• （三） 办学模式10-11
• 第一章 英国公学的发展历程11-20
• 一、公学的萌芽时期：初创阶段（14 世纪——17 世纪初）11-12
• 二、公学的形成时期：磨砺阶段（17 世纪初——19 世纪中叶）12-14
• （一） 困境中的英国公学（17 世纪初——19 世纪初）13
• （二） 阿诺德的拉格比公学改革（1828——1842 年）13-14
• 三、公学的完善时期：成功转型阶段（19 世纪中叶——20 世纪末）14-18
• (一) 蓬勃的英国公学（19 世纪中期——20 世纪初）14-15
• （二） 危机中的英国公学（20 世纪初——20 世纪中叶）15-16
• （三） 公学革命（1964——1979 年）16-18
• 四、公学的稳步发展时期（20 世纪末期至今）18-20
• 第二章 英国公学的办学模式20-34
• 一、英国公学的办学理念——培养精英型人才20-21
• 二、英国公学的办学主体21
• 三、英国公学的办学过程21-30
• （一） 独立的管理体系和自主的经营模式21-23
• （二） 雄厚的资金支持23-24
• （三） 独具特色的课程设置24-28
• （四） 富于亲情的寄宿制度28-29
• （五） 道德素质的培育29-30
• 四、英国公学的办学方法30-32
• （一） 提供优厚待遇，创建高水平师资队伍30-31
• （二） 投入大量资金，营造优越教学条件31
• （三） 提高教学质量，培养卓越人才31-32
• 五、英国公学的办学效益32-34
• （一） 高成效的社会效益32
• （二） 高回报的经济效益32-34
• 第三章 英国公学办学模式的特色34-37
• 一、始终如一的办学理念34-35
• 二、具备独特的教学方法35-36
• 三、追求卓著的教学业绩36-37
• 第四章 个案研究——哈罗公学37-40
• 一、哈罗诞生37
• 二、现代哈罗37-40
• （一） 哈罗传统38
• （二） 哈罗特色38-40
• 结语40-43
• 一、营造健康舆论氛围，提高大众对民办教育的重视41
• 二、增强社会融资功能，加大各界对民办教育的投资力度41-42
• 三、突出学校办学特色，，提升民办教育的办学品位42-43
• 参考书目43-46
• 后记46

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本文编号：274953