家庭环境、父母教养方式与幼儿多元智力倾向性的关系研究

发布时间：2017-04-12 00:13

  本文关键词：家庭环境、父母教养方式与幼儿多元智力倾向性的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 个体从呱呱坠地到去世，整个一生都是在家庭的伴随下成长、发展的。在个体不同的发展阶段，家庭对个体发展的影响作用是不同的。幼儿期是智力发展较快的时期，及早发现幼儿的多元智力倾向性，能更好地促进幼儿潜能的开发，为幼儿一生的智力发展奠定基础。家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿接触最多的人，因此家庭对促进幼儿智力及其倾向性的发展有着极其重要的作用。 本研究试图通过实证研究考察家庭环境、父母教养方式对幼儿多元智力倾向性的影响，并建立相应的理论模型，揭示影响幼儿多元智力倾向性的家庭因素，了解什么样的家庭环境和父母教养方式能更好地促进幼儿多元智力的发展，以便挖掘影响幼儿多元智力发展的深层次家庭因素，为促进幼儿潜能开发的家庭教育提供理论依据。 (1)幼儿的多元智力倾向性在性别、年级、城乡、幼儿园类别、家庭经济收入、父母亲文化程度、职业上差异显著；在家庭结构、家庭居住面积上差异不显著。 (2)家庭软环境因素在城乡、家庭结构、家庭经济收入、父母亲文化程度、职业上差异显著；在性别、年级、家庭居住面积上差异不显著。 (3)父母教养方式在城乡、家庭经济收入、父母文化程度、职业上差异显著；在性别、年级、家庭结构、家庭居住面积上差异不显著。 (4)家庭环境、父母教养方式与幼儿的多元智力倾向性两两之间存在非常显著的相关关系。其中父母积极的教养方式与幼儿的多元智力倾向性存在显著的正相关。家庭环境中的亲密度、成功性、知识性、娱乐性与幼儿的多元智力倾向性存在显著的正相关。家庭环境的亲密度、成功性、知识性和娱乐性与父母积极的教养方式存在显著的正相关。 (5)家庭环境是家庭教育的基础，直接影响幼儿多元智力倾向性和父母教养方式；而父母教养方式是家庭教育中影响儿童智力发展的最为重要的因素，直接地影响着幼儿的多元智力倾向性，，同时也受家庭环境的影响。
【关键词】：幼儿 家庭环境 父母教养方式 多元智力倾向性
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：B844.1;G78
【目录】：

• 中文摘要9-10
• ABSTRACT10-12
• 1 引言12-14
• 1.1 问题的提出12-13
• 1.2 研究的目的和意义13-14
• 2 国内外相关研究综述14-25
• 2.1 多元智力理论概述14-18
• 2.1.1 多元智力理论产生的背景14-15
• 2.1.2 多元智力理论的基本内容15-17
• 2.1.3 幼儿的多元智力倾向性17-18
• 2.2 家庭环境的界定及研究概述18-19
• 2.3 父母教养方式的界定及相关研究19-20
• 2.3.1 父母教养方式的界定19
• 2.3.2 国内外父母教养方式的相关研究19-20
• 2.4 家庭环境与多元智力倾向性的研究20-22
• 2.5 父母教养方式与多元智力倾向性的研究22-23
• 2.6 家庭环境与父母教养方式的研究23-24
• 2.7 以往研究的不足24-25
• 3 研究方法25-29
• 3.1 质性研究25
• 3.1.1 访谈法25
• 3.1.2 质性数据的处理25
• 3.2 量性研究25-28
• 3.2.1 研究对象25
• 3.2.2 研究工具25-27
• 3.2.3 幼儿多元化表现家长评定问卷的修订27-28
• 3.2.4 量性数据的处理28
• 3.3 研究假设28-29
• 4 研究结果及分析29-67
• 4.1 质性研究29-31
• 4.1.1 家长对孩子多元智力倾向性的评价29-30
• 4.1.2 家庭环境对幼儿多元智力发展的影响30
• 4.1.3 父母的教养方式30-31
• 4.2 量性研究31-67
• 4.2.1 幼儿多元化表现家长评定问卷的修订31-34
• 4.2.2 家庭环境、父母教养方式与幼儿多元智力倾向性的关系34-67
• 4.2.2.1 幼儿多元智力倾向性的特点34-42
• 4.2.2.2 幼儿家庭环境的特点42-54
• 4.2.2.3 幼儿父母教养方式的特点54-63
• 4.2.2.4 家庭环境、父母教养方式与幼儿多元智力倾向性三者之间的相关63-64
• 4.2.2.5 家庭环境、父母教养方式与幼儿多元智力倾向性三者关系的模型建构64-67
• 5 讨论与建议67-71
• 5.1 讨论67-69
• 5.2 建议69-71
• 5.2.1 亲职教育的涵义69
• 5.2.2 亲职教育的内容69-70
• 5.2.3 亲职教育的实施策略70-71
• 6 结论71-72
• 6.1 研究结果71
• 6.2 研究的创新点71
• 6.3 本研究的不足71-72
• 参考文献72-75
• 附录175-76
• 附录276-77
• 附录377-79
• 附录479-81
• 附录581-83
• 研究生在读期间取得的研究成果83-84
• 发表的文章目录83
• 参与的科研活动及重要会议83
• 个人简历及联系方式83-84
• 致谢84-85

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：300297