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基于Web的流媒体教学课件制作系统的研究与设计

发布时间:2017-04-23 14:05

  本文关键词:基于Web的流媒体教学课件制作系统的研究与设计,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】: 现代远程教育是随着计算机网络技术和多媒体技术的发展而产生的一种新型教育模式。它打破了传统教育在时间和空间上的限制,使人们随时、随地都可以进行学习。现代远程教育工程的核心之一是教学资源的制作,课件是教学资源的主体。目前远程教学中的课件大多采用Powerpoint、Authorware、FrontPage,Dreamweaver、Flash等工具制作,这些工具虽然各有优势,但制作出来的课件也存在一些缺点:如共享性差、可重用性差、标准性差。特别是包含了多媒体信启、的课件在带宽较窄的情况下根本无法正常播放。 流媒体技术是近年来兴起的一项新技术,它能够解决多媒体信息在窄带下的传输问题。流媒体格式的文件具有“边下载、边播放”的特点。同步多媒体合成语言SMIL是基于XML的一种网络多媒体应用语言。它的出现使得使用简单的编辑方法制作在web上发布的同步多媒体文档成为可能,并具有节省带宽、易于编写等许多优点。本文对流媒体技术和SMIL语言做了详细介绍。 一个完整的课件,需要大量的多媒体教学素材。本论文将一个多媒体课件看作成视频、音频、字幕、讲稿四种素材组件的组合体,并对这四种组件分别进行管理。一个新课件的制作过程就是先制作这四种组件,再用SMIL语言将这四种组件组合到一起。课件的发布采用RealNetworks公司的流媒体技术。 全文共分五章进行阐述。第一章阐明研究背景、研究意义、研究内容和待解决问题;第二章阐述本课题所应用的理论和关键技术;第三章分析了系统的整体架构;第四章对系统的主要功能模块进行设计和开发;第五章为总结部分。
【关键词】:远程教育 课件 流媒体 SMIL语言
【学位授予单位】:贵州师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G436
【目录】:
  • 中文摘要6-7
  • Abstract7-9
  • 第一章 绪论9-15
  • 1.1 研究背景与意义9-10
  • 1.2 课题相关内容的研究现状10-13
  • 1.2.1 远程教育的出现及发展10-11
  • 1.2.2 远程教育课件概况11-13
  • 1.2.3 流媒体技术应用现状13
  • 1.3 研究内容和待解决问题13-15
  • 第二章 关键技术15-28
  • 2.1 流媒体技术15-22
  • 2.1.1 流媒体技术简介15
  • 2.1.2 流媒体的工作原理15-16
  • 2.1.3 流媒体传输协议16-17
  • 2.1.4 流媒体播放方式17-18
  • 2.1.5 流媒体文件格式18-20
  • 2.1.6 流媒体系统的组成20-22
  • 2.2 SMIL 语言22-24
  • 2.2.1 SMIL 语言的特点和优势22-23
  • 2.2.2 SMIL 语言的结构23-24
  • 2.3 COM 组件技术24-28
  • 第三章 基于Web 的流媒体教学课件制作系统分析28-37
  • 3.1 组件化的课件制作方法28-29
  • 3.2 基于 Web 的流媒体教学课件制作系统的分析29-34
  • 3.2.1 系统分析29-30
  • 3.2.2 系统功能模块30-31
  • 3.2.3 系统建模31-34
  • 3.3 基于 Web 的流媒体教学课件制作系统的设计34-37
  • 3.3.1 系统的组件图和配置图34-37
  • 第四章 主要功能模块的设计与开发37-50
  • 4.1 简介37
  • 4.2 教学素材组件制作模块37-41
  • 4.2.1 视频/音频素材的制作37-38
  • 4.2.2 字幕素材的制作38-39
  • 4.2.3 讲稿素材的制作39-40
  • 4.2.4 教学素材的管理40-41
  • 4.3 课件合成模块41-46
  • 4.3.1 简介41-42
  • 4.3.2 课件合成模块的设计42-44
  • 4.3.3 课件的合成实例44-46
  • 4.4 课件点播模块46-50
  • 4.4.1 课件点播模块的设计46-48
  • 4.4.2 Real Player 与Web 页面的结合48-50
  • 第五章 总结与展望50-52
  • 5.1 总结50
  • 5.2 进一步的研究工作50
  • 5.3 前景展望50-52
  • 参考文献52-55
  • 致谢55-56
  • 附录56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王正宏;;远程教育课件设计的思路探讨[J];中国传媒大学学报(自然科学版);2006年01期

2 韦R既

本文编号:322499


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