高中政治课教学中微课的设计应用研究

发布时间：2022-10-17 12:31

　　微课是“互联网+教育”时代下在线视频与教育相结合的产物,其内容的精致简洁与形式的新颖趣味,有助于提高教育教学质量,在增加课堂活力、促进教师全面发展以及培养学生主动个性学习方面发挥重要作用。高中政治课教学内容理论性相对较强,借助微课的形式,凭借生动形象的画面能够化抽象为具体,为新时代背景下高中政治课教学带来新的发展契机,实现学生政治学科核心素养的落地。本文立足于高中政治课的教学活动,通过总结相关的微课理论和经验,阐述微课在高中政治课教学中的设计应用研究。本文包括引言及正文三个部分,引言从选题背景和研究意义、国内外研究现状及研究方法论述微课的起源和发展;正文第一部分重点从微课的基本理论知识进行梳理,其中,通过微课的内涵了解了微课是讲授某个知识点的在线网络课程,具有精致简洁、多样便捷、高效针对等特征;第二部分是从微课的意义与存在问题,即从高中政治课教学中设计应用微课对课堂教学、教师发展、学生学习的现实意义与存在问题的角度进行分析;第三部分主要是根据上述高中政治课教学中设计应用微课存在的问题,从微课设计、制作及应用的角度提出了在高中政治课教学中合理设计应用微课的具体对策。 

【文章页数】：35 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)选题背景及研究意义
    (二)国内外研究现状
    (三)研究方法与创新之处
一、微课的内涵与特征
    (一)微课的内涵
    (二)微课的特征
    (三)高中政治课微课的特征
二、高中政治课教学中微课设计应用的意义及存在问题
    (一)高中政治课教学中微课设计应用的现实意义
    (二)高中政治课教学中微课设计应用存在的问题
三、高中政治课应用微课的具体对策
    (一)明确微课设计理念
    (二)优化微课制作流程
    (三)提升微课应用效果
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课给教育带来了什么改变[J]. 胡铁生.  中小学信息技术教育. 2018(Z2)
[2]微课在高中政治课生活化教学中的运用探究[J]. 王婉.  课程教育研究. 2018(29)
[3]微课设计的六种实用技巧[J]. 胡铁生.  中国信息技术教育. 2017(23)
[4]微课在高中政治课生活化教学中的运用研究[J]. 王洁琼.  长春教育学院学报. 2017(07)
[5]优化微课设计,提高高中政治课教学质量[J]. 高克兵,陈娟.  中国校外教育. 2017(11)
[6]巧借微课新模式 提高高中政治课课堂教学实效[J]. 洪小艳.  福建教育学院学报. 2015(08)
[7]微课在生物化学实验教学中的应用[J]. 陈珍,冯海,王卫东,侯建军,陈亮,张润峰,陈雄文.  湖北师范学院学报(自然科学版). 2015(01)
[8]微课程的属性认识与开发建议[J]. 胡铁生.  中小学信息技术教育. 2014(10)
[9]微课建设研究与思考[J]. 张一春.  中国教育网络. 2013(10)
[10]我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 胡铁生,黄明燕,李民.  远程教育杂志. 2013(04)

硕士论文
[1]高中政治课中应用微课的策略研究[D]. 姜滨.辽宁师范大学 2018
[2]高中思想政治课微课运用研究[D]. 曹俊超.上海师范大学 2018
[3]微课在高中思想政治课教学中的运用研究[D]. 石丹阳.广西民族大学 2017
[4]微课在高中思想政治课教学中的应用研究[D]. 赵西月.河北师范大学 2017
[5]高中思想政治课微课教学研究[D]. 张洁.上海师范大学 2017
[6]微课在高中思想政治课教学中的应用研究[D]. 童开宏.天津师范大学 2016



本文编号：3692073