高职MOOC、SPOC与传统教学融合设计要求及策略

发布时间：2023-03-21 18:45

　　"互联网+"环境下,网络教学资源丰富,高职课程教学呈现线上线下相结合的特点,对于高职课程教学提出新要求。对接高职课程教与学的实际要求,系统分析"互联网+"环境下高职MOOC、SPOC与传统教学融合设计的要求,从教学模式多维设计、产教融合实践教学设计、线上线下教学资源的整合与优化设计、学习需求的系统教学设计等方面提出MOOC、SPOC与传统教学的融合设计策略,传承优点,发挥优势,促进高职的高质量教学。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、研究述评及启示
    （一）MOOC、SPOC与传统教学研究综述
    （二）文献述评及启示
二、“互联网+”环境下高职MOOC、SPOC与传统教学融合设计的要求分析
    （一）教学模式的多维运用要求
    （二）产教融合的高质量教学要求
    （三）线上线下教学资源的整合与优化要求
    （四）基于学习需求的系统教学要求
三、高职MOOC、SPOC与传统教学的融合设计策略
    （一）基于互联网与传统教学的多维教学模式设计
    （二）产教融合的实践教学设计
    （三）线上线下教学资源的整合与优化设计
    （四）基于学习需求的系统教学设计
四、结论



本文编号：3767095