比较教育中的国别研究:价值重申与方向探寻

发布时间：2023-11-25 13:50

　　国别研究在比较教育中的价值有必要予以重申。从认识论的角度来看,比较教育中的国别研究具有三重价值:能够为民族国家的教育改革与发展提供借鉴;有助于人们深入理解各国的教育与文化,促进国际交流与合作;有助于推动教育学的科学化。在民族国家建构时期,比较教育选择了一条为民族国家教育服务的发展路径,致使国别研究发挥的主要是教育借鉴的价值。在全球化时代,比较教育需要转型:在关注国家利益的同时,也应该以促进国际理解与和平为己任,承担起推动教育学科学化的使命。这就需要凸显国别研究在深入理解一国的教育与文化方面的价值,强化国别研究在因果解释或教育理论建构方面的作用。为此,要对国别研究进行强化和改革:做好"深描",开展立体化的国别研究;追求"解释",开展基于理论的国别研究。

【文章页数】：17 页

【文章目录】：
一、国别研究之于比较教育的价值：理论思考
    （一）国别研究能够为民族国家的教育改革与发展提供借鉴
    （二）国别研究能够增进人们对各国的教育与文化的深入理解，促进国际交流与合作
    （三）国别研究有助于促进教育学的科学化建设(1)
二、国别研究之于比较教育的价值：实践反思
    （一）民族国家建构时期国别研究借鉴价值的凸显
    （二）全球化时代呼唤国别研究凸显多重价值
三、国别研究的发展方向
    （一）做好“深描”，开展立体化的国别研究
    （二）追求“解释”，推进基于理论的国别研究
四、结语



本文编号：3867553