城市小学校建筑形象设计研究

发布时间：2017-05-25 10:06

  本文关键词：城市小学校建筑形象设计研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 城市小学校建筑形象设计是小学校建筑空间环境设计的重要组成部分，塑造成功的小学校建筑形象会给人们带来美的体验和感受，会给孩子提供更适宜的获取知识的环境。 本文就城市小学校建筑形象问题展开讨论，以城市小学校建筑形象为研究对象，集中讨论了我国城市小学校建筑形象的问题和小学校建筑形象的组成要素和设计时应注意的问题。文章的论述以建筑美学、儿童心理学和形象学为理论基础，以受用者角度出发，试图探讨出人情化、遵循建筑美学基本规律、利于树立学校形象的设计手法和原则。 文章的重点是提出小学校建筑形象的整体组成要素和局部组成要素，并对其进行分析研究。主要内容是阐述国外小学校形象发展的历史，对中国小学校建筑形象的时段做出划分。对各个时段的小学校形象进行总结，探讨我国小学校建筑形象的演变过程。继而通过对国内50多所城市小学校现状的研究提出我国城市小学校建筑形象存在的问题，并分析问题形成的原因。在分析这些问题和研究优秀小学校建筑形象的成功经验的基础上，总结和分析了小学校建筑形象的整体组成要素，再总结和分析组成小学校形象的建筑构件要素。最后，在以上研究的基础上，对城市小学校建筑形象的设计手法提出作者自己的看法和观点。
【关键词】：小学校建筑形象 整体组成要素 局部组成要素
【学位授予单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：TU244.2
【目录】：

• 【摘要】3-4
• Abstract4-8
• 1 绪论8-19
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 课题选择的背景9
• 1.2.1 国家的方针政策9
• 1.2.2 促进学生全面发展是我国宪法、法律的宗旨9
• 1.2.3 提供符合学生健康发展的教育环境是世界各国的共识9
• 1.3 课题研究的目的及意义9-10
• 1.3.1 研究的目的9
• 1.3.2 研究意义9-10
• 1.4 既有研究10-11
• 1.4.1 国外相关研究10-11
• 1.4.2 国内相关研究11
• 1.5 研究的主要内容和方法11-18
• 1.6 文章组织结构18-19
• 2. 与城市小学校建筑形象研究相关的理论19-29
• 2.1 “美”的概念19-20
• 2.2 建筑美学的基本原理20-22
• 2.3 儿童心理学对小学校建筑形象的影响22-23
• 2.4 形象的概念23-27
• 2.4.1 字典解释23-24
• 2.4.2 引申意24-27
• 2.5 本章小结27-29
• 3. 城市小学校建筑形象概况29-56
• 3.1 学校形象发展的历史29-37
• 3.1.1 美国小学校形象的发展29-32
• 3.1.2 中国小学校形象的发展32-37
• 3.2 我国教育事业发展的现状37-41
• 3.2.1 中国的基本国情37
• 3.2.2 人口问题对教育事业的影响37
• 3.2.3 各方对小学教育的关注37-39
• 3.2.4 我国小学校的发展状况39-41
• 3.3 城市小学校建筑形象的现状分析41-51
• 3.3.1 中西部城市小学校建筑形象的现状41-46
• 3.3.2 东北部城市小学校建筑形象的现状46-49
• 3.3.3 南部城市优秀小学校建筑形象的现状49-51
• 3.4 城市小学校建筑形象存在的问题51-53
• 3.4.1 城市小学校建筑形象面临变化51
• 3.4.2 城市小学校建筑形象没有地域特征，无特点51-52
• 3.4.3 城市小学校建筑形象标识性不强52-53
• 3.4.4 城市小学校建筑形象缺少对儿童的关怀53
• 3.5 儿童喜爱的学校形象的要素分析53-55
• 3.6 本章小结55-56
• 4. 组成学校形象的整体要素分析56-68
• 4.1 学校形象的具体形象组成56-62
• 4.1.1 学校形象的平面形状56-59
• 4.1.2 学校的色彩59-61
• 4.1.3 学校的线条61-62
• 4.2 学校形象的抽象形象组成62-67
• 4.2.1 界限概念62-64
• 4.1.2 时间概念64-65
• 4.1.3 运动概念65-67
• 4.3 本章小结67-68
• 5. 组成学校形象的建筑构件要素分析68-89
• 5.1 组成学校形象的建筑构件要素68-83
• 5.1.1 层高对小学建筑形象的影响68-70
• 5.1.2 门对小学建筑形象的影响70-71
• 5.1.3 窗对小学建筑形象的影响71-73
• 5.1.4 屋顶对小学建筑形象的影响73-76
• 5.1.5 墙对小学建筑形象的影响76-80
• 5.1.6 楼梯对小学建筑形象的影响80-82
• 5.1.7 廊对小学建筑形象的影响82-83
• 5.2 实例分析83-88
• 5.2.1 国内实例分析83-86
• 1)珠海第八中学83-84
• 2)洛阳石化第二小学84
• 3)台湾信义国民小学84-85
• 4)珠海湾小学85-86
• 5) 洪湖市第一中学86
• 5.2.2 国外实例分析86-88
• 1) GreatHotley小学87
• 2)玛利·C·巴尔克小学综合体87-88
• 5.3 本章小结88-89
• 6. 结论89-94
• 6.1 本论文的结论89-92
• 6.2 今后的研究发展方向92-94
• 致谢94-95
• 参考文献95-98
• 图录98-103
• 附录103-133
• 附录1: 国内小学校形象调研表104-121
• 附录2: 国外小学校形象调研表121-131
• 附录3: 形象调研表131-132
• 附录4: 各地有关加强小学教育的报道132-133

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 杨正道;富有地域特色的农村中小学建筑设计研究[D];西安建筑科技大学;2010年

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本文编号：393387