现代远程教育中情感缺失的调查与对策研究

发布时间：2017-06-08 04:07

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【摘要】：现代远程教育中师生分离和生生分离的状态使得学习者的情感交流存在障碍,导致学习者情感的缺失,影响其学习甚至学生心理健康的发展。本文就现代远程教育中的情感缺失做了调查,分析了其产生原因,并提出了相应的补偿建议和策略。
【作者单位】： 天津外国语学院 天津师范大学 天津外国语学院
【关键词】： 现代远程教育 情感缺失 调查 情感补偿
【基金】：天津市“十五”科技攻关重点项目“和谐人机交互中的情感计算”(04310731) 天津外国语学院“十五”科研规划青年项目(05041)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景与意义自教育部批准清华大学等68所高校开展远程教育试点以来,现代远程教育得到了蓬勃发展,在教育观念和模式上引发了一场深刻的变革,但在双向交互和情感领域的教学等方面还存在着不足[1]。国内外远程教育专家均给予关注并做了不同侧面的研究,虽然涉及现代远程教

【参考文献】

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本文编号：431305