我国教师能力研究三十年历程之述评

发布时间：2017-06-09 22:00

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【摘要】：本文对我国教师能力近三十年研究历程所取得的成果进行了论述,特别是对教师能力的结构、教师能力的水平状况、教师能力的形成与发展、教师能力构成要素与教育效果的关系、研究思路等方面的研究内容进行了梳理和评述,并对教师能力的理论研究和具体实践作了展望。
【作者单位】： 杭州师范学院教科院 杭州师范学院教科院
【关键词】： 教师能力 研究 述评 展望
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 教师能力是指教师在教育教学活动中表现出来的、直接或间接影响教育教学活动的质量和完成情况的个性心理特征。教师能力作为当代教师从事教书育人活动所需要的能动力量或实际本领,是一般能力和特殊能力的合理整合和特殊发展,是在实践中发展起来的、反映教师职业活动要求的能

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