“意境”思想观照下的课程设计与实施

发布时间：2017-06-10 12:02

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【摘要】：意境是中国艺术境界的最高范畴,并成为中国艺术家进行艺术创作的终极追求。研究意境思想观照下的课程设计及实施具有重要的理论价值和实践意义。意境思想运用于课程设计要求课程设计者采取"布白"艺术,并遵循一定的设计原则。在课程实施的意境创设过程中,课程使用者应采取必要的策略。
【作者单位】： 西南大学教育学院 西南大学教育学院
【关键词】： 课程设计者 课程实施 意境创设 布白 学生 课程文本 教师 教材 使用者 欣赏者
【分类号】：G423
【正文快照】： 当前“,全球化语境下的课程研究日益呼唤一种本土意识,从本质上讲它是指课程研究中的原创意识、求真意识、自主意识、民族意识”。[1]但是,课程理论原创的产生不能仅仅借助于引进国外的理论与模式,而是要将研究的兴奋点转移到本土的教育现实上,通过关注本土文化、直面本土对

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