教师专业发展的阶段划分及其知识转型

发布时间：2017-06-10 15:18

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【摘要】：教师专业发展可划分为新手阶段、胜任阶段、熟练阶段和专家阶段这四个阶段。各发展阶段所要完成的知识任务分别为理论知识的物质存在形式向心理存在形式转化、理论知识向实践性知识转化、实践性知识的定向迁移和从实践性知识向理论知识的转化。教师教育研究工作者,需要加强对教师专业发展各个阶段知识转型的范式进行研究,以便在帮助教师获得知识的同时,还能促使专家型教师积极地生产和创造知识。
【作者单位】： 浙江电视大学富阳学院
【关键词】： 教师专业化 教师专业发展 阶段划分 知识转型
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》明确指出,“应把教育工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格的、持续的学习,获得并保持专门的知识和特别的技术”。1993年,我国政府颁布的《中华人民共和国教师法》也明确提出,“教师职业是一个专业”,并于

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  本文关键词：教师专业发展的阶段划分及其知识转型，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：438978