内在性和外在性:教育政策的两种价值指向

发布时间：2017-06-11 05:04

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【摘要】：教育政策的价值指向追问的是教育政策满足哪些政策价值主体的需要。根据教育政策所满足需要的主体不同,可以将价值指向分为内在性和外在性。文章通过三个地方性教育政策案例的考察,分析了现实中教育政策价值指向的内在性和外在性之间的实然关系,并提出受教育者的发展是建构二者之间合理关系的基石。
【作者单位】：
【关键词】： 教育政策 价值指向 内在性 外在性
【分类号】：G40
【正文快照】： 在现实中,我们经常看到有些政策虽然在内容上和教育有密切的关系,但是其立足点和归宿不在于教育的发展,它要满足的是教育以外的其他社会部门或领域的需要。我们可以把这类政策称之为“关于教育的政策”,以别于真正的教育政策。“关于教育的政策”和真正的教育政策之间区别在

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：440798