小学iPad课堂教学实践研究

发布时间：2017-06-12 07:01

  本文关键词：小学iPad课堂教学实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国教育信息化规划的推进,教学实践中教师教学方式和常用教学媒体工具发生了巨大变化。平板电脑以其便携、强大的交互能力、海量教学App的优势吸引了全球教学者的眼球,迅速被引进教育领域,因此如何利用平板电脑辅助教学成为研究热点。当前研究的重点主要集中在利用平板电脑中海量App进行教学系统设计和实践、基于平板电脑的教育资源开发、以及平板电脑在教学中应用利与弊的探究。然而当前的研究与实践均忽视了平板电脑引进课堂教学后,教师在使用平板电脑教学的过程中面临的问题与挑战,不利于平板电脑辅助教学的推广以及教学效率的提升。本文通过文献调研和问卷调查了解了iPad课堂教学教学的现状和存在的问题,探索改善小学iPad课堂教学现状的方法。文主要工作包括：1)在文献调研的基础上,了解平板电脑在教学中的应用现状,通过问卷调查,了解学生对iPad课堂的态度及其原因、iPad课堂与传统课堂的不同之处、iPad课堂上学生的变化等；2)通过课堂观摩和教师研讨,了解教师在iPad课堂教学中存在的问题,特别是进行教学设计时存在的困难；3)根据目前教师在教学设计时存在的困难,结合小学生的特点和教学实际情况,提出基于活动的教学设计模型,并对其进行分析,总结小学iPad课堂教学活动设计原则；4)结合基于活动的小学iPad课堂教学设计模型,以一节小学科学课堂的教学设计为例,对其进行分析、评价和修改,为小学iPad教学提供参考。虽然教学设计模型还存在一定的不足,但是对小学iPad课堂教学,具有重要的参考价值。
【关键词】：小学课堂 iPad教学 教学设计 实践研究
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434;G623.6
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 绪论11-17
• 1.1 研究背景和意义11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 国内外研究现状13-15
• 1.2.1 国外研究现状13-14
• 1.2.2 国内研究现状14-15
• 1.3 研究内容15
• 1.4 论文结构15-17
• 2 教学设计相关理论17-21
• 2.1 教学设计的概念17
• 2.2 教学设计主要模型17
• 2.3 iPad环境下教学设计研究17-18
• 2.4 理论基础18-21
• 2.4.1 建构主义理论18-19
• 2.4.2 人本主义理论19
• 2.4.3 认知学习理论19
• 2.4.4 兴趣教学理论19-21
• 3 小学iPad课堂教学现状调查与问题分析21-36
• 3.1 iPad在教学中的使用基本情况21-25
• 3.1.1 iPad课堂教学条件21-24
• 3.1.2 iPad的日常管理24
• 3.1.3 iPad教学使用方法24-25
• 3.2 小学iPad课堂教学应用效果调查与分析25-33
• 3.2.1 调查概况26
• 3.2.2 iPad课堂教学现状26-32
• 3.2.3 课堂观摩和教师研讨反馈32-33
• 3.3 小学iPad教学中存在的主要问题33-36
• 3.3.1 小学实施iPad教学的必要性和可行性33
• 3.3.2 教师在iPad教学中存在的问题33-36
• 4 以活动为基础的iPad课堂教学设计36-45
• 4.1 小学iPad课堂与活动的关系36-37
• 4.1.1 活动的概念36
• 4.1.2 小学生(儿童)的认知特点36-37
• 4.1.3 活动与小学生的关系37
• 4.1.4 活动与小学iPad课堂的关系37
• 4.2 基于活动的小学iPad课堂教学设计模型37-43
• 4.3 小学iPad课堂教学活动设计原则43-45
• 4.3.1 活动设计以学生为中心的原则43
• 4.3.2 活动设计的趣味性原则43-44
• 4.3.3 活动设计的层次性原则44-45
• 5 基于活动的小学iPad课堂教学设计案例45-57
• 5.1 原有教学设计45-49
• 5.1.1 原有教学设计45-48
• 5.1.2 原有教学设计中存在的问题48-49
• 5.2 基于活动的小学iPad课堂教学设计49-57
• 5.2.1 问题的修改49-50
• 5.2.2 选择教学主题50
• 5.2.3 教学内容分析50
• 5.2.4 前段分析50-51
• 5.2.5 活动设计51-52
• 5.2.6 课前准备52
• 5.2.7 教学设计修改结果52-56
• 5.2.8 教学设计评价56-57
• 6 总结与展望57-59
• 6.1 总结57
• 6.2 研究的不足57
• 6.3 研究展望57-59
• 参考文献59-61
• 附录61-63
• 致谢63

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 郭德俊,马庆霞;提高学生学习动机的任务中心教学模式[J];高等师范教育研究;2001年01期

2 曾勇;;基于平板电脑的移动学习课程设计与开发模式[J];广州广播电视大学学报;2013年05期

3 田慧生;关于活动教学几个理论问题的认识[J];教育研究;1998年04期

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5 韦伟;现代远程教育中关于学习者特征分析的新构想[J];现代远距离教育;2003年01期

6 李玉顺;;整合平板电脑教学模式的有效应用与思考[J];中小学信息技术教育;2013年12期

7 李玉顺;焦辰菲;马沁妍;史鹏越;;一对一教学应用、推进策略与阶段模型研究[J];中国电化教育;2015年02期

  本文关键词：小学iPad课堂教学实践研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：443453