自由:教育的伦理之维

发布时间：2017-06-17 14:12

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【摘要】：正伦理学是一门价值科学,反思并寻求人类活动的价值合理性的根据是其理论使命之一。因此,从伦理学的维度来审视教育,其焦点不在于知识、技能层面的研究,而是对教育的价值合理性的追问。即,什么样的教育是善的、合理的?我们借以判断的依据是什么?对教育的此种考察所要揭示的不是感性的教育事实,而是内蕴在纷繁复杂的教育现象背后的精神实质和"共同性"的内容,因而,在研究方法上必须坚持"纯正的
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【关键词】： 教育事实;教育内容;价值合理性;研究方法;人格教育;善的教育;教育实践;内在统一性;人类活动;学校教育;
【基金】：江苏省高校哲学社会科学基金资助项目“自由:教育的伦理之维”(05SJB720004)研究成果之一
【分类号】：G40-059.1
【正文快照】： 伦理学是一门价值科学,反思并寻求人类活动的价值合理性的根据是其理论使命之一。因此,从伦理学的维度来审视教育,其焦点不在于知识、技能层面的研究,而是对教育的价值合理性的追问。即,什么样的教育是善的、合理的?我们借以判断的依据是什么?对教育的此种考察所要揭示的不是

【共引文献】

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中国重要会议论文全文数据库 前10条

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