教学场引论

发布时间：2017-06-17 14:01

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【摘要】：教学场是以人的生命发展为中心而组合成的特定的时空,教学场是自然场的派生场,是一切教学存在能量运作的基本方式,其所产生的"场力"影响教学的实效。教学场具有开放性、目的性、整体性和流动性等特征。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院
【关键词】： 场 教学场 整体观
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、教学场界说长期以来,在我们的教学研究中,人们习惯于分析推理思维方式的特征,许多研究都侧重于对教学这一复杂活动的某一个方面、某一个问题、某一个因素或某一个层次的观察和研究,把它们从整个教学活动或整个过程中孤立出来,而忽视对教学的整体结构及整体意义上的思考和

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2 施Z辱

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