从“抽象的人”到“具体个人”——当代教育理论与实践中“人”的转向

发布时间：2017-06-18 10:04

  本文关键词：从“抽象的人”到“具体个人”——当代教育理论与实践中“人”的转向，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育的对象是人,人是教育理论与实践的起点。在过去的不同时期,人们对教育中的“人”的共性有过不同的概括,因而呈现出不同的“人”的形象,如神性的人、生物性的人、工具性的人和精神性的人等。这些形象共同的致思取向是人的抽象化。现在,人们日益认识到教育实际面对的是一个个活生生的“具体个人”。因而,当代教育理论与实践正在经历着一次“人”的转向,即从“抽象的人”向“具体个人”的转型。
【作者单位】： 淮阴师范学院教育学系
【关键词】： 抽象的人 具体个人 人的转向
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育的对象是人,人是教育理论与实践的起点。教育发展史确切地表明,任何一个新历史时期的到来,都必然而且必须有一个更新的“人的发现”、更深入的人的自我觉醒和自我发现。目前,我国无疑正处于这样一个新的历史时期。这时,“放眼看来,有个巨大身影在当今世界上站立着,也同时

【参考文献】

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本文编号：458825