教育组织形态的历史回归与超越——当代美国家庭学校的组织形态分析

发布时间：2017-06-18 13:09

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【摘要】：家庭学校是上世纪70年代以来美国基础教育演变创新的重大成就之一。最近10年来家庭学校的形态化和生态化发展进程更加显示出其历史性的内在活力和超越价值。本文在系统概括、分析美国家庭学校兴起的动因、类型、规模、结构和教学活动等组织现状的基础上,力求对其超越性的生态化历史地位和价值给予客观的揭示,以期对今日教育之多样化、回归化和超越化创新有所启示。
【作者单位】： 河北大学教育学院 河北大学艺术学院 河北大学教育学院
【关键词】： 美国 家庭学校教育 生态化 回归与超越 组织形态 家庭教育模式 公立学校 在家上学 家长 组织结构
【分类号】：G571.22
【正文快照】： 家庭教育(HomeEducation)是与学校教育、社会教育并立的人类三大基本教育形态之一,也是最古老的人类教育形态。但作为现代混合性、组织化教育形态的家庭学校教育(HomeSchooling),则是只有短短几十年历史的新兴教育现象。家庭学校(HomeSchools)作为实施家庭学校教育的正规化教

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