高中生心理健康状况调查及对策研究

发布时间：2017-06-18 17:17

  本文关键词：高中生心理健康状况调查及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 近年来，高中生心理健康问题引起了我国社会各界的高度重视，研究高中生心理健康状况及对策具有十分重要的意义。 本文首先研究高中生心理健康标准，提出了对高中生心理健康标准的掌握应该注意的事项，然后在湖北省崇阳县第一中学进行了三种形式的关于高中生心理健康状况的调查：一是运用王极盛教授编制的《中学生心理健康量表》对学生进行了心理测量，了解了高中生心理健康普遍状况：二是运用自编的问卷对学生进行了高中生心理问题的成因调查；三是对2004年9月至2007年3月学校心理咨询的情况作了简单的数据统计。接下来，根据心理测量、问卷调查以及心理咨询情况统计等三方面结果，同时凭借自己在心理访谈过程中以及平时学科教学中的经验和体会，笔者对高中生心理健康现状的成因进行了分析，总结出高中生心理问题的形成主要包含四个方面的因素：自身因素、家庭因素、学校因素、以及社会因素。最后，，在此基础上，笔者提出了高中生心理健康教育对策：摆正心理健康教育的地位，成立专门的心理健康教育机构；加强心理健康教育教师队伍建设，使心理健康教育专业化；根据教育目标层次的不同开展内容丰富形式多样的教育活动、做到因材施教；扩大心理健康教育环境，将教育渗透到各个学科、各项教育之中；利用家庭因素在学校与家庭之间形成心理健康教育合力；广泛争取社会支持、优化校外心理健康教育环境。 本文解决的关键问题是通过调查了解了高中生心理健康状况，透彻地分析出形成原因，从而提出了比较全面具体、操作性较强的有效的教育对策。
【关键词】：高中生心理健康 状况 成因 对策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G441
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-11
• 一、高中生心理健康标准11-19
• (一) 心理健康及其标准11-13
• 1. 心理健康概念11-12
• 2. 心理健康标准12-13
• (二) 高中生心理健康标准13-19
• 1. 一般认定的标准13-15
• 2. 对标准的掌握应注意的事项15-19
• 二、高中生心理健康状况调查19-27
• (一) 对高中生心理状况的测量19-23
• 1. 测量对象19
• 2. 测量方法19-21
• 3. 测量结果21-23
• (二) 对高中生心理问题成因的问卷调查23-25
• 1. 调查对象23
• 2. 调查方法23-24
• 3. 调查结果24-25
• (三) 高中生心理咨询的情况统计25-27
• 三、高中生心理健康现状的成因分析27-35
• (一) 学生方面28-29
• 1. 遗传因素28
• 2. 生理结构因素28
• 3. 青春期生理和心理的特殊性28-29
• (二) 家庭方面29-32
• 1. 父母关系29
• 2. 父母期望29
• 3. 家庭教养方式29-30
• 4. 家庭成员的榜样作用30-32
• (三) 学校方面32-33
• 1. 片面追求升学率，不重视学生心理健康32
• 2. 教师队伍素质不全面，影响学生心理健康32-33
• (四) 社会方面33-35
• 1. 就业和生存压力的影响33
• 2. 社会多元化的冲击33-35
• 四、高中学校心理健康教育实施对策35-43
• (一) 摆正心理健康教育的地位，成立专门的心理健康教育机构35-36
• 1. 设立专门的心理健康教育机构，完善机构设施35-36
• 2. 确立心理健康教育目标体系，使心理健康教育工作系统化36
• 3. 建立健全的心理健康工作制度，使心理健康教育工作规范化36
• (二) 加强心理健康教育教师队伍建设，使心理健康教育专业化36-37
• 1. 设置一定的门槛，把好心理健康教育教师入口关36-37
• 2. 重视心理健康教育教师的培训工作，不断提高教师教育水平和能力37
• (三) 根据教育目标层次的不同、开展内容丰富形式多样的教育活动、做到因材施教37-40
• 1. 规范开设心理健康教育课程38-39
• 2. 有效开展心理咨询工作39-40
• (四) 扩大心理健康教育环境，将教育渗透到各个学科、各项教育之中40-41
• 1. 关注提高教师心理健康水平，潜移默化影响和感染学生40
• 2. 提高教师心理健康教育意识和教育水平，使心理健康教育渗透到各个学科、各项教育之中40-41
• (五) 利用家庭因素、在学校与家庭之间形成心理健康教育合力41
• 1. 开展心理健康教育讲座，使家长了解心理健康教育知识41
• 2. 对家长展开咨询活动，就家庭教育问题为家长答疑解难41
• (六) 广泛争取社会支持、优化校外心理健康教育环境41-43
• 结语43-44
• 参考文献44-46
• 附录46-53
• 致谢53

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 倪刚;;体育锻炼与高中生心理健康关系研究[J];今日南国(理论创新版);2008年06期

2 倪刚;;青少年学生心理健康的判断标准与理解[J];科教文汇(上旬刊);2008年08期

3 周晓燕;傅宏;;“出国班”高中生心理健康调查研究[J];中小学心理健康教育;2012年20期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 陆伟骥;无锡市滨湖区高中生心理健康状况调查及对策研究[D];苏州大学;2010年

2 盖卫娜;高中生领悟社会支持、应对方式与心理健康的相关性研究[D];曲阜师范大学;2011年

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4 马合军;健身气功八段锦对高中生心理健康影响的实验研究[D];河北师范大学;2011年

5 张军华;高校图书馆馆员职业倦怠的现状及其对策[D];华中师范大学;2008年

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7 廖晓玲;南昌市区高中生心理健康状况调查与对策研究[D];南昌大学;2010年

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9 陈曦;彩绘曼陀罗对高中生焦虑情绪干预的研究[D];山西师范大学;2013年

10 范娟娟;瑜伽休息术对兖州一中高三学生睡眠质量与心理健康影响的实验研究[D];北京体育大学;2013年

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本文编号：460210