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“新课改”背景下中学英语课堂教学互动初探.pdf全文

发布时间:2016-07-10 22:09

  本文关键词:“新课改”背景下中学英语课堂教学互动初探,由笔耕文化传播整理发布。


Y秽 77酶 分类号 密级 犏号 学位论文 “新课改”背景下中学英语课堂教学互动初探 AnInitiaI on ish―CIass Study Engl Teaching Interaction inMiddIeSchooIunder the ofthe New Background 孙庆 红 指导教师姓名:_田鸿锨教授 江西师范大学教育学院 申请学位级别:硬士 专业名称:教育管理 OO 论文提交日期:2 5年9月 蓉辩日期:2005年11月日 学位投干单位和日期:江西师范大学 2005年月 日 蓉辩委员会主席: 评阿人 U1 二00五年九月 摘要 内容摘要:在教学过程中传播知识与培养能力固然重要,但是培养学生的独 立性和自觉性,引导学生学会质疑、调查、探究,在实践中掌握学习,使学习成 为学生在教师指导下主动的、富有个性的过程尤为重要。新课程标准要求英语课 堂教学要做捌“在教学过程中,始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生 在学习过程中灼主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习 气氛……”。这就要求教师在教学过程中,必须注重师生间、学生间的动态信息 交流,把学生看做学习的主体,把课堂当做学乍主动学习、积极合作探索的空间, 把教学看成师生互动的过程,,并且在此过程中不断调节师生关系,优化“互动” 方式,形成交互影响,以达到实现英语课堂教学互动的目的。 然而,在中学英语实际课堂教学中还存在着诸如教师教学观念落后:教学方 法滞后;课堂实际效果很差的问题。因此,本文主要根据新课程标准实施的背景 及其对中学英语课堂教学提出的新要求和新任务,针对现今基础教育课堂教学哼I 存在的问题,借鉴建构主义学习理论、多元智能理论等有关现代教育理论,探讨 了在“新课改”背景下,中学英语课堂教学过程中师生互动


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本文编号:68747

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