美国大学翻转课堂教学模式的启示

  本文关键词：美国大学翻转课堂教学模式的启示，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
浙江省2013年度高等教育教学改革项目“基于翻转课堂的工程能力培养方案的探索与研究”(项目编号:jg2013211)。美国大学翻转课堂教学模式的启示何朝阳 欧玉芳 曹祁【摘 要】翻转课堂教学模式近年来在美国高校中被逐步使用。文章分析了迈阿密大学、中田纳西州立大学等进行翻转课堂教学的过程,认为翻转课堂在学生的学习自主性、团队协作精神、创新精神、课堂氛围以及知识的内化均比传统课堂更有优势。这为我国高等工程教育课堂教学实施翻转课堂提供了借鉴经验。【关键词】美国大学翻转课堂高等工程教育课堂教学【收稿日期】 2013年5月【作者简介】何朝阳,浙江工业大学之江学院教务与资产管理处处长、副教授;欧玉芳,浙江工业大学之江学院教务与资产管理处职员;曹祁,浙江工业大学之江学院信息工程学院副院长、副教授。 一、翻转课堂的起源“翻转课堂”(Flipped Classroom 或InvertedClassroom)是一种混合使用技术和亲自动手活动的教学环境。在翻转课堂中,典型的课堂讲解时间由实验和课内讨论等活动代替,而课堂讲解则以视频等其他媒介形式由学生在课外活动时间完成[1]。“翻转课堂”最早起源于孟加拉裔美国人萨尔曼汗(Salman Khan),他利用自己录制的教学视频,在为侄女和侄儿辅导数学功... 内容来自转载请标明出处.

  本文关键词：美国大学翻转课堂教学模式的启示，，由笔耕文化传播整理发布。